11 de septiembre “Conmemoración del Fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento”

Año: 2023. Jardín de Infantes N° 926 “Roberto J. Payro”

 Sala Naranja-– Tercera Sección Turno tarde

[pic 1]Docente: A. Marianela Amoreo.

Itinerario: Proyecto anual institucional de efemérides

11 de septiembre “Conmemoración del Fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento”

Sala Naranja 5 años Turno Tarde
Duración: Agosto- Septiembre

Contenidos:

• Ambiente Natural y social:

• Aproximación a algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y las comunidades en un momento del pasado.
• Reconocimiento  de las historias personales, familiares y de las comunidades.
• Inicio en el conocimiento de algunas de las festividades y conmemoraciones significativas para las comunidades, la localidad, la provincia  y el país.
• Reconocimiento del patrimonio social y cultural: algunas formas en que el pasado se manifiesta  en el presente (objetos antiguos que conversan las familias, aquellos que se preservan en los museos, placas, estatuas y monumentos en las plazas, sitios de memoria, edificios históricos de la localidad, etc.)

• Literatura.

• Escuchar narrar cuentos y otras obras literarias.

• Practicas del lenguaje:

• Participar en conversaciones empleando el propio lenguaje y respetando el lenguaje de las otras en situaciones que favorezcan experiencias interculturales en el jardín y con la comunidad.
• Escuchar con interés y formular preguntas sobre el tema de conversación.
• Exponer de forma oral resultados de una indagación en la que haya participado.
• Producir diversidad de textos en interacción con otros, dictados al docente y por sí mismo, con distintos propósitos y para diferentes destinatarios.
• Plantear un propósito para la escritura y sostenerlo en el proceso de producción (conversar memoria, informar, solicitar, convencer…).

• Educación Visual:

• Apreciación de diversas manifestaciones artísticas a través de los tiempos y las diversas culturas.
• Exploración y experimentación con diversidad de materiales y objetos.
• Creación de espacios escenográficos: juegos con vestuarios y maquillajes para la creación de personajes.
• Construcciones lúdico-creativas con elementos del entorno natural como iniciación a la escultura: construcciones con barro, ramas, piedras hojas frutos, entre otras.

Posibles actividades:

• Dialogar con los niños ¿quién fue Sarmiento?, dado que en estos días se recuerdan los hechos de su vida que sucedieron hace mucho tiempo atrás.
• La docente a través de imágenes y de videos mostrará las acciones que Sarmiento hizo por nuestro país y cuál es el motivo por el cual se lo recuerda el 11 de septiembre.
• Realizamos una búsqueda de información a través de pequeños grupos, sobre Sarmiento y su familia - Sarmiento estudiante: cómo se inició en sus estudios, quien le enseño - Sarmiento maestro: que hizo por la educación del país-Sarmiento periodista que hizo cuando lo fue - Sarmiento presidente cuantas obras importantes  hizo cuando fue presidente dejando registro escrito por los niño de lo investigado para realizar el diario de la vida de Sarmiento.
• A través de aportes de la docente de foto observamos la primer escuela que abrió, las características de la misma, el contexto sociocultural de la época (usaban guardapolvo- mochilas- había niños y niñas)
• La docente les propone propone armar un diario donde se relate la vida y su obra.
• Elaborar a través del registro de dibujos  y escritura de los niños el diario de la vida de Sarmiento que se expondrá el día del  acto.

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