ACTIVIDAD LUDICA DE ETICA Y VALORES

ACTIVIDAD LÚDICA DE ÉTICA Y  VALORES

INTRODUCCION

Las escuelas pueden también enseñar a los niños pequeños valores y religión por medio de actividades didácticas al mismo tiempo que enseñan otras áreas. Enseñar valores a los niños es un proyecto de toda la vida. Hay muchas cosas que entran en juego cuando se enseñan valores, como identificar los valores buenos y llevar un estilo de vida que ejemplifique los valores que quieres que aprendan los niños. Las actividades que realices pueden ayudar a los niños a formar una base sólida de valores sobre la que puedan construir toda su vida.

JUSTIFICACION

Formar una actitud ética  y religiosa en los niños  es un proceso que requiere de un compromiso idóneo, mucho esfuerzo, tolerancia y dedicación, no sólo con los niños, sino también con padres de familia e Instituciones educativa en general; puesto que en esta edad los niños deben tener  unas bases fundamentadas desde el hogar.

Por tanto,  es de suma importancia crear espacios para que estos niños se sientan con libertad y aprendan a ser responsables como ser social en  la sociedad y ella debe estar enfocada e involucrada de forma activa en la formación de sus hijos; recibiendo orientaciones familiares que les permitan la construcción de una vida cotidiana diferente.

OBJETIVOS

Comprender y valorar la satisfacción de sus necesidades básicas como parte del respeto de sus derechos, reconocer que los espacios de convivencia están regulados por normas y reglas para el bienestar colectivo.

Encontrar el significado de las principales manifestaciones del hecho religioso en nuestro contexto social cultural,  Identificar los valores éticos y morales que dan testimonio en la vida personal y social del hombre,  reconocer la realidad social en la que el hombre se encuentra inmerso, confrontar los conocimientos, procedimientos y valores adquiridos en clase con la experiencia religiosa de la familia y la comunidad de pertenencia.

Identificar y valorar el papel de las autoridades en organizaciones de las que toma parte.

•        ¿Cómo debe trabajarse el proceso de aprendizaje de las áreas de ética y valores y religión?

Los programas deben desarrollarse con una práctica pedagógica que proponga los elementos necesarios para que el maestro y el estudiante compartan actitudes personales y responsables frente al valor y al mensaje religioso. La necesidad de considerar un nuevo enfoque de los contenidos de la educación religiosa en la institución surge como respuesta sentida de la comunidad en los últimos años, donde se pedía una religión más humana y social y menos dogmática.

•        ¿Son viables los proyectos lúdicos pedagógicos de aula articuladores del proceso de aprendizaje en los niños?

Son viables cuando este permite que el proceso de aprendizaje sea más enriquecedor y se convierta en un aprendizaje significativo y se asocie a una realidad,  la articulación de cada área del aprendizaje debe estar centrado en fortalecer un desarrollo formativo integral que prepare a los niños con interese de una transformación en la sociedad y en la alternativas que mejoren la calidad de vida y de formación del ser humano.

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