APRENDAMOS A CONVIVIR.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

APRENDAMOS A CONVIVIR.

Jardín de Niños: “ ” Grado: 3ro Grupo: “A” Fecha: del 3 al 6 de octubre de 2015

PROPÓSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA CENTRALES APRENDIZAJE ESPERADO

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. • Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta.

• Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros.

• Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica

Aspecto

RELACIONES INTERPERSONALES

TRASVERSAL

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA CENTRALES APRENDIZAJE ESPERADO

Lenguaje y comunicación

Lenguaje oral.

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

• Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

• Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

• Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

Secuencia Materiales

LUNES

Suspensión

laboral

Secuencia Materiales

MARTES

ACTIVACIÓN FÍSICA

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA. Mi conducta.

DESARROLLO

Cuestionar a los niños ¿Qué fue los que realizaron el fin de semana? ¿Dónde fueron?

Evaluar la actividad que realizamos en la escuela.

Iluminar un dibujo de la ofrenda con crayolas y colocarle su nombre.

EDUCACION FÍSICA

 Calentamiento dos canciones: pico cebolla y la Adelita

 Central: las estatuas y aros, gusano con aros

 Final: circulo correlón.



Manualidad día de los muertos:

Terminar el murciélago, repartir los rollitos de papel pintados solicitarles que los doblen, repartir cartulina negra y que recorten las alas las peguen en los rollitos y que les pongan ojitos con papel y resistol.

• Dibujo de ofrenda.

• Aros

• Rollitos de papel negro y cartulina negra.

• Tijeras

• Hojas blancas

• Crayolas.

LAVADO DE MANOS Y RECREO

Tomar el refrigerio • Jabón, agua y jícaras

• Entrada al salón

• En círculo nos explique 4 niños los dibujos que realizaron uno por cada mesa

• Despedida.

Secuencia Materiales

MIÉRCOLES

ACTIVACIÓN FÍSICA

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA: Rompecabezas con su nombre, dos tarjetas con los nombres de los niños.

English class

sesión de inglés:

FRUTAS

Cuestionar a los niños: ¿Qué fruta les gusta más?

• Mostrarles al imágenes en el cañón mencionarles su nombre en ingles

• Jugar a canasta revuelta fuera del salón: repartir 1 tarjeta a cada niño de 4 frutas diferentes para que al finalizar de decir traigo una canasta llena de: (nombrar una fruta) los niños deberán de cambiaran de lugar.

• Entrar al salón y mostrarles las frutas de fomi y repetir en nombre en inglés.

DESARROLLO

 Se preguntará a los niños si tienen amigos y que es lo que realizan con ellos,

 Se les explicará a los niños que se pondrá música para bailar y al poner pause

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