Actividades Trabajo: Características de la dislexia

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Trabajo: Características de la dislexia

Objetivo de la actividad:

Identificar características de la dislexia a través de la visualización de un documental.

Descripción de la actividad:

La actividad consiste en primer lugar en visionar el siguiente documental del programa de TVE (Documentos TV) titulado «Palabras al viento».

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Accede al vídeo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

https://www.youtube.com/watch?v=dlbuoLco_Eg

Después del visionado del documental te proponemos que extraigas 6 características presentes en los niños diagnosticados de dislexia que han sido expuestas en el documental.

Criterios de evaluación:

Se valorará la correcta exposición de las características de la dislexia.

Extensión máxima: 1 página. Fuente: Georgia 11. Interlineado 1,5.

El problema principal de los niños y niñas disléxicos es la lectura y la escritura. Según DISFAM la dislexia es “un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo”^[1]. Por lo tanto, es lógico que el problema principal que vemos en todos los testigos de este documental sea la lectoescritura. Muchos de ellos consiguen leer y escribir correctamente, aunque tengan que fijarse más que una persona sin dislexia o lo hacen de manera más lenta. Algún testigo ha explicado que su letra es grande y difícil de entender, pero que le es más fácil así porque al ir lento así puede verlo mejor.

Esta falta de asociación entre la lectura y la escritura provoca otro problema que es en el habla. Es decir, tienen en común muchas de ellas que les cuesta entender todo lo que dicen y a veces se equivocan de palabras, ya sean palabras inventadas o que se parecen o se saltan palabras.

Al no entender bien las palabras y los sonidos hemos visto que son personas muy distraídas, y por tanto siempre se piensa que son personas vagas, aunque se ha detectado que el problema es la asociación entre palabras y fonemas, y por tanto, poco a poco se puede adaptar todo para que este niño comprenda todo lo que se explica en el aula, y por tanto corregir estas distracciones.

Esta falta de atención provoca generalmente poca memoria. Tal como se explica en el documental, hay muchos niños con dislexia que no se acuerdan de los colores, de los días de la semana, del abecedario, etc. Es decir, que tienen que hacer un gran esfuerzo para acordarse de pequeñas series de palabras.

Otro de los problemas muy generales es el desorden de los niños con dislexia. Tal como explican suelen ser personas desordenadas, ya sea porque no se acuerdan o porque están atentos de otras cosas.

También vemos que a muchos de ellos les cuesta distinguir entre la derecha y la izquierda físicamente, provocando en ellos una distracción al pensar qué lado es cual.

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