Adoctrinamiento, pluralismo y tolerancia social

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Introducción

A continuación en el siguiente ensayo que se dispone a leer se habla sobre los temas de Adoctrinamiento, pluralismo y tolerancia social, para los cuales nos enfocamos a investigar muy brevemente destacando lo más relevante de cada tema para no hacer tan extenso el documento, con la finalidad de que cualquier tipo de educación sea democrática o no, es doctrinar, a pesar de la connotación peyorativa que se le ha atribuido a tal concepto por la influencia del pensamiento liberal, no es si la educación puede doctrinar o no, sino bajo qué condiciones puede ocurrir adoctrinamiento.

Diferentes experiencias de vida resultan en diferentes tipos y niveles de tolerancia. La educación, la edad, las creencias religiosas son usualmente los indicadores más importantes de la tolerancia. Según Vogt (1997) algunas características de la personalidad son consideradas también como indicadores de tolerancia, la cual, parece estar influenciada por la educación. Así, educar a los seres humanos desde una edad temprana puede contribuir a inculcar valores que refuercen actitudes de tolerancia y disminuyan comportamientos intolerantes.

El pluralismo es un valor social y políticamente aceptado que busca que los medios de comunicación reflejen la diversidad de situaciones que caracteriza la realidad social y política.

Adoctrinamiento

Es inculcar unas ideas, conocimientos, creencias o valores. Estas ideas deben de ser aceptadas sin llevar a cabo una reflexión o razonamiento. El aprendizaje crítico es olvidado y hay un conocimiento estático. El adoctrinamiento, tal como se concibe en la actualidad, ha sido promovido por unos grupos ideológicos o religiosos para controlar a la sociedad.

La forma de ser y de pensar no es elegida de forma voluntaria, sino que está influida por los lobbies sociológicos y económicos. Los conocimientos son indestructibles. El adoctrinamiento enseña que pensar. Los sujetos adoctrinados son pasivos y no poseen voz.

Hay una canción famosa de una banda de rock que se llama Pink Floyd la canción es Another Brick In The Wall (Otro ladrillo en la pared) esta famosa canción aborda conceptos que podemos incluir dentro del adoctrinamiento. Uno de ellos es el control mental. Este es ejercido por los lobbies. Estos antes mencionados son grupos que poseen una gran influencia económica y política. Tienen gran poder y con ese poder ejercen una presión en la sociedad. Deseando controlar la mente de la población para que piensen como ellos quieren y conseguir sus objetivos.

Podemos decir a grandes rasgos que se busca repetir las estructuras sociales, económicas y políticas. Podemos hacer una comparación los lobbies son titiriteros y el resto de la población son los títeres. Los lobbies manejan a nuestros hijos y, por lo tanto gran parte de nuestras acciones son conducidas por ellas. (Caballero, 2014-2015)

Sin embargo, creo que a pocas personas y aún menos a los profesionales de la educación se nos escapa que son precisamente las posiciones más conservadoras las que van ganando poco a poco terreno en la incorporación al ámbito educativo de sus concepciones ideológicas. La educación, ni siquiera la más procedimental y aparentemente aséptica, no ha sido nunca ni puede ser ideológicamente neutral. La idea de que los profesionales de las fuerzas armadas realicen conferencias, desarrollen actividades supuestamente informativas o provean a los centros educativos de materiales curriculares sobre seguridad nacional no es una ocurrencia inocua del anterior gabinete, como tampoco lo son las concepciones sobre el emprendimiento o la educación financiera que se pretenden trasladar a las aulas desde algunas instancias, por ejemplo, bancarias, directamente o a través de sus fundaciones. Una educación crítica y comprometida con el entorno es justamente lo contrario del adoctrinamiento.

Muchos centros educativos y un buen número de profesionales de la educación compartimos esta visión y seguiremos trabajando por dotar al alumnado de herramientas para enfrentarse al mundo en el que viven y vivirán de manera crítica y comprometida. (Rodriguez, 2019)

Pluralismo.

El pluralismo implica la participación de los grupos sociales en la vida democrática. Promueve, valora y respeta la heterogeneidad social en todos los procesos internos de la organización, bajo el respeto de los derechos fundamentales. Comprende que toda la organización está compuesta por personas con su propia individualidad, creencias, posiciones ideológicas, políticas, raciales, religiosas, sexuales o de cualquier otra naturaleza.

El pluralismo explica las desigualdades entre las cosas, eventos e ideas en la experiencia humana, especialmente diferencias que involucran conflicto, entonces este concepto puede proveer una forma de abordar los problemas que se encuentran en el centro de la situación actual. El pluralismo podría ser confinado de mejor manera a una visión sobre lo que conocemos o afirmamos del mundo. (Pratt, 2020)

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