Análisis de la lectura: La crisis silenciosa, el futuro de la democracia y el cultivo de la humanidad

Análisis de la lectura: La crisis silenciosa, el futuro de la democracia y el cultivo de la humanidad. MARTHA C. NUSSBAUM

La educación es el proceso por el cual el

pensamiento se desprende del alma y, al asociarse

con cosas externas, vuelve a reflejarse sobre sí

mismo, para así cobrar conciencia de la realidad y

la forma de esas cosas.

Bronson Alcott, pedagogo de Massachusetts, c. 1850.

Se están produciendo cambios drásticos en aquello que las sociedades democráticas enseñan a sus jóvenes, pero se trata de cambios que aún no se sometieron a un análisis profundo. Sedientos de dinero, los estados nacionales y sus sistemas de educación están descartando sin advertirlo ciertas aptitudes que son necesarias para mantener viva a la democracia. Si esta tendencia se prolonga, las naciones de todo el mundo en breve producirán generaciones enteras de máquinas utilitarias, en lugar de ciudadanos cabales con la capacidad de pensar por sí mismos, poseer una mirada crítica sobre las tradiciones y comprender la importancia de los logros y sufrimientos ajenos. El futuro de la democracia a escala mundial pende de un hilo. (p. 20). La crisis silenciosa, el futuro de la democracia y el cultivo de la humanidad. Martha C. Nussbaum. 2010.

Como vemos en las citas anteriores, La autora nos quiere transmitir su reflexión sobre lo que ella misma llama la crisis mundial de la educación, y la relación que estas tienen con el desarrollo y desenvolvimiento hacia el futuro de las sociedades democráticas. A lo anterior es a lo que se conoce como crisis silenciosa.

Según la autora, en la actualidad existe una gran influencia u objetivo específico en la educación que se le es brindada a los estudiantes, dice que esta está dirigida a enseñar a las personas a ser económicamente productivos, y ella no se queda ahí también agrega que la creencia de este tipo de educación es seleccionar o diferenciar incluso los tipos de carreras, siendo las importantes aquellas que se dicen que son rentables, apartando así de las personas de sus verdaderas habilidades y capacidades de lo que se les enseñas en las instituciones que nos brindan el conocimiento.

Para Nussbaum, la educación se volvió mas utilitarista, creando un cerco entre en lo que las personas estudian, centrándose en la profesionalización y alejando materias que según este tipo de educación no son esenciales o no productivas como lo son las áreas de las artes y humanidades; agrega que la ausencia de estas áreas humanísticas lo que hacen es la pérdida y/o deterioro de las democracias, así como la creencia de que se puede tener un mundo mejor, con base en el respeto entre las personas de distintos lugares y costumbres.

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