Aprender A Mirar Y Crear En La Escuela

Introducción_________________________________________________

Para la el desarrollo de una clase en la educación primaria es necesario basar la planificación en los planes y programas de estudio 2011 (1) en los cuales se busca: fortalecer la educación artística en los tres niveles poniendo especial énfasis en el desarrollo de competencias (Percepción estética, abstracción interpretativa y comunicación creativa), fomentar en el niño la afición y capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: música, canto, plástica, danza y teatro.

En este ensayo expondré un poco sobre el desarrollo de la competencia “comunicación creativa” enfocado a las artes visuales de alguna u otra manera. Como nuestros antepasados quienes utilizaban los símbolos imágenes(2) (Son objetos particulares y únicos creados por personas que necesitaron expresar a través de formas líneas y colores sus emociones, sus ideas y sus sentimientos.) para comunicarse.

Un buen maestro de educación artística(3): es sensible a las expresiones artísticas, esta abierto a la diversidad, promueve la cultura y apoya la creación de políticas que aseguren la correcta enseñanza de las artes por lo tanto debemos estar en constante preparación para impartir a los alumnos esta asignatura planeándola al igual que las demás, pues para algunos maestros no es importante y la van dejando de lado pero el arte (4) ofrece un sentido de lo visionario de la experiencia humana, activa la sensibilidad, articula la visión del mundo, captura momentos, sirve para criticar a la sociedad, nos transporta a otros mundos, llama nuestra atención sobre aspectos triviales de la vida cotidiana.

Desarrollo___________________________________________________

La escuela es el lugar idóneo para el desarrollo de la comunicación creativa mediante las artes visuales pues los alumnos se encuentra consientes que a la escuela van a aprender pero además aprender cosas divertidas es lo que mas les gusta les gusta mucha por lo fácil y divertida que puede ser.

"Es legitimo que se aspire a que la escuela amplíe el horizonte de experiencias de los alumnos, dándoles oportunidades para producir desde los diferentes lenguajes artísticos y para apreciar las producciones de otros, sean estos sus propios compañeros, sean los artistas de figuración pública, del pasado o del presente, del ámbito local o del contexto mundial"

Al estudiar las artes visuales nos encontramos con los elementos básicos (5) los cuales son: Forma es cualquier material y procedimiento utilizado (figura, contorno y dimensión de los objetos), Color característica del objeto percibida por nuestros ojos de acuerdo con la reflexión de la luz y Espacio que la distancia o área que rodea a los objetos y los refleja en su perspectiva.

Existen seis ejes de formación del proceso en enseñanza y aprendizaje (6) de las artes visuales los cuales mencionare a continuación:

Sensibilización: Se guía al niño para que aprenda a observar el espacio que le rodea definiendo formas, colores, peso, sonido, movimiento, acontecimientos, entre otras cosas.

Contemplación: El niño comienza a valorar positivamente reconociendo algunos sentimientos y emociones que produzca el arte en el por determinados aspectos en su vida y de su entorno.

Expresión: En este punto el alumno ya se esta apropiando poco a poco de los lenguajes artísticos y las formas de expresión , reconociendo la manera de usar los colores, las formas y técnicas para expresar ideas y emociones.

Apreciación: Se propone que el alumno realice un trabajo manifestando

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