Asignatura: ABP Tarea 1 - De la Observación a la Comparación y Relación

Universidad Centroccidental[pic 1][pic 2]

 “Lisandro Alvarado”

Decanato de Ciencias y Tecnología

Programa de Ingeniería en Informática

Aprendizaje basado en procesos

Docente: Karlobell Paradas

Estudiante: Froylan Cuello

C.I:30588340

Carrera: Informática

Sección: 7

Asignatura: ABP

Tarea 1 - De la Observación a la Comparación y Relación

[pic 3]

• Características observadas directamente en la figura o dibujo del objeto:

Se observan los siguientes complementos: La base, botones, auricular, soporte del auricular.

• Características que recuerde acerca del objeto y que no se observan en la ilustración:

En la ilustración faltan lo siguientes elementos: Cable del auricular, la ausencia de números en los botones, conmutador y amplificador.

• Cuatro inferencias o suposiciones

1. Cable de corriente.
2. Pila.
3. Pigmentación del objeto.
4. Soporte de la base.

[pic 4]

• Preguntas: ¿Por qué están poniendo la manguera de la gasolina en el caucho?

¿Por qué los postal tienen la forma de unos pilares?

¿Por qué la gasolinera tiene un aspecto antiguo?

¿Por qué la flecha del cruce esta sobrepuesta en la ilustración?  

• Descripción: En esta ilustración podemos observar a 2 personas dando servicio en un estilo de gasolinera, en esa misma ruta se ve un carro pasar, al otro lado de la calle se ve una persona caminando. Repito nuevamente, en la ilustración se ve la flecha de cruce sobrepuesta y los del servicio están en medio de la calle suponiendo que es doble vía.

[pic 5]

• Preguntas: ¿Por qué las cuerdas del columpio no están completas?

¿Por qué la tabla está levitando?

¿Por qué hay un columpio y un tobogán en medio de un campo?

• Descripción: En esta ilustración se observa al fondo unas montañas, acercándose hay un tobogán a fondo y a medias unos niños jugando futbol y un columpio que rompe las leyes de la física debido a que no esta sujeto a la tabla y esta siendo sostenido por el mismo niño.

[pic 6]

• Preguntas: ¿Por qué hay barrotes en esta ventana?

¿Por qué en el fondo hay un campo de siembras vacío?

¿Por qué esta ilustración no tiene sentido?

• Descripción: Al fondo se observan montañas, un árbol, además de un campo de siembra, acercándose se notan cuadros de flores, al lado derecho hay un periódico/volante, mientras que en el medio hay una especie de puertas u o ventanas con barrotes.

[pic 7]

• Preguntas: ¿Por qué la recepción cuenta con 3 teléfonos?

¿Por qué hay una puerta que indica privado?

¿Por qué el hombre está utilizando el teléfono si en la recepción se muestran colgados?

• Descripción: En esta ilustracion se observa una pintura de un barco, 3 teléfonos en la recepción y uno está siendo usado mientras que a la vez esta colgado, al fondo hay una puerta indicando “privado”.

[pic 8]

[pic 9][pic 10]

[pic 11]

[pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22]

[pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38]

Nota Personal: No se explica u o no logre entender el apartado de distancia desde México.

[pic 39][pic 40]

[pic 41][pic 42][pic 43][pic 44][pic 45][pic 46][pic 47]

Tarea 2 - De las Características Esenciales a la Clasificación Jerárquica

[pic 48]

[pic 49]

[pic 50]

Para la secuencia 1: El quinto cuadro sería el siguiente ya que las líneas diagonales van disminuyendo progresivamente, las líneas medias siguen allí, aunque cambian de izquierda-derecha-izquierda-derecha, y el triangulo negro va cambiando de posición en sentido contrario a las agujas del reloj. Al final se dejaría las líneas medias en el lado derecho como sigue en la secuencia, el triangulo negro al centro-arriba siguiendo el sentido contrario de las agujas del reloj y una sola línea diagonal ya que va disminuyendo la cantidad en los cuadros anteriores.

...