CASO PRÁCTICO CASO 2 - JULIÁN MUÑOZ

EUDE

 ESCUELA EUROPEA DE DIRECCIÓN Y EMPRESAS

CASO PRÁCTICO

CASO 2 - JULIÁN MUÑOZ

NOMBRE:

ELIANA JULIETA BELTRAN MENESES

RRHH.- Liderar y gestionar equipos de trabajo de alto desempeño

AÑO

2019

1. ¿De qué manera podría estimularse el liderazgo de alto rendimiento

Para todos los líderes que aparecen en el caso práctico?

Para incitar el liderazgo de alto interés entre los dirigentes del caso trazado, consiguen situar algunas dinámicas de grupo, las cuales se benefician con el esfuerzo de expresar el análisis DOFA fortalezas, debilidades oportunidades y amenazas, así como el de ir analizando los diferentes puntos de vista con el objetivo de ser parte de algo reflexivo y no circunscribir solo a su percepción, ya que lo único que se puede lograr con eso es atribuir sobre los demás.  Por ende se debe optimizar en el volumen de capacidad metódica para dar directrices rectas e intuir la importancia de la organización al instante de llevar a cabo una tarea y/o actividad.  Es por esta razón que la investigación constante y permanente es para que sus empleados sean felices y se sientan aludidos, habitualmente es uno de los objetivos al cultivar un liderazgo de alto beneficio y utilidad; si bien es cierto por otra parte es  importante conformar al mecanismo de trabajo de acuerdo al perfil desempeñado. Julián de ningún modo se manifestó como dirigente ni líder ya que sus provechos eran a término propio es decir individualmente, tuvo el interés por involucrarse en temas administrativos y financieros a pesar de los plebiscitos que le proporcionaron para que pudiera sentirse más a fin con las actividades que ejecutaría en la organización. Juan Ríos si actuó como dirigente líder, ya que en primer lugar brindo apoyo  e información, efectuando la ocupación que le fue estipulada, el interés  la seguridad y la iniciativa abierta por Juna Ríos conceptúo su valor adherido, además de ello  tuvo dominio con los directores de grupo y se adecuó al método de trabajo a pesar de no lograr alcanzar el interés de Julián por comprender en los temas dependientes y administrativos.

La forma de incitar a un liderazgo de alto rendimiento es estableciendo una técnica de trabajo y objetivos conformes a cada persona para de tal manera empoderar al personal de la empresa con los objetivos de la misma  y así tener una moderación entre el direccionamiento y el empoderamiento.

1. ¿Está usted de acuerdo con la promoción de Julián Muñoz?

A partir de un comienzo Julián Muñoz mostro apatía y  un poco de desinterés por entrometerse en temas administrativos aun teniendo en cuenta el apoyo de los señores de la organización en cuestión de ayudarlo a encontrar un área en el que se sintiera satisfactoriamente y aun así capacitarlo para ejercerla. Por ende considero en primer lugar  que el originó una posibilidad en cuanto al área técnica, en menos tiempo y antes del año obtuvo el acatamiento de respeto  y consideración en cuanto a su cargo técnico junto con el interés por sus trabajadores.

No estoy de acuerdo porque la oferta de promoción de Julián fue asentada en sus conocimientos y suplencias  técnicas, manifestados y demostrados durante la persistencia en la empresa, por lo tanto, no se tomó en cuenta las restricciones, en el buen manejo administrativo por lo cual era indudable, su manifestación “que no era importante ese aspecto en la ejecución de su trabajo”. La disposición y decisión de la alta dirección fue considerar que al delegarlo en otra persona esto le auxiliaría en su enseñanza, algo muy importante que cabe resaltar es que con lo que único que no contó fue con la falta de interés de Julián Muñoz en desplegar estas destrezas, todo esto desato otra serie de situaciones al instante de la toma de decisiones, que perturbarían concisamente el sustento empresarial; en segundo lugar, no se evidencio por parte de la dirección el interés en ofrecer capacitaciones agregadas para que Julián Muñoz pudiera desplegar sus potencialidades como dirigente.

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