COMUNICACIÓN Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Actividad 16

Esta actividad tiene como objetivo ayudarte en la delimitación del tema de la exposición final (EF), para ello te pediré que te tomes un tiempo para pensar en aquellas palabras que rigen o forman parte tu vida.

Ahora bien, de esa lluvia de palabras, identifica las diez más relevantes y escríbelas en la siguiente tabla.

Una vez que ya tengas esa lista identifica en ella, únicamente cinco palabras y escríbelas en la siguiente tabla.

Finalmente, de esa lista de cinco tendrás que seleccionar solo una. Anótala en el siguiente cuadro.

Te sugiero que en algún cuaderno o en tu celular, tomes nota de esa palabra y del por qué elegiste la elegiste de entre las diez, ya que esa será el tema principal de tu EF y la justificación será parte del desarrollo del contenido.

Ahora da (Ctrl+G) para que se guarden los cambios y realiza la actividad 17 que se encuentra en este mismo archivo.

Si tienes alguna duda, contáctame por los medios correspondientes.

Actividad 17

Esta actividad tiene como objetivo identificar la redacción correcta de un objetivo a partir de los tres aspectos básicos.

En la siguiente tabla, del lado izquierdo encontrarás tres acciones que pertenecen a la redacción de dos objetivos diferentes. Te pido que las leas y armes la oración correcta. Una vez que lo hayas ordenado, escríbelas en la columna derecha.

¿Cómo viste?, ¿fue difícil?, espero que no.

Ahora que ya tienes el tema delimitado, y conoces los aspectos que conforman la redacción de un objetivo; en el siguiente recuadro, redacta el posible objetivo de tu EF.

Recuerda considerar las tres acciones, para su redacción. Apóyate del contenido y del ejemplo que revisaste con anterioridad.

Ahora da (Ctrl+G) para que se guarden los cambios, cierra el archivo y regresa a la plataforma para continuar con la siguiente etapa: Localizar y reunir las fuentes de consulta.

Si tienes alguna duda, contáctame por los medios correspondientes.

Actividad 18

Si recuerdas, en la primera unidad, revisamos que existen tres tipos de fuentes de información: primarias, secundarias y terciarias.

También revisamos que la mayoría de las veces, la primera fuente a la que nos remitimos para buscar algo son las fuentes terciarias, ya que, a partir de ellas, es que podemos tener acceso a las secundarias y/o primarias.

En este caso, para que pudieras realizar la actividad 16, tuviste que partir de tus conocimientos y/o experiencias de vida para poder seleccionar la palabra del tema principal, esto incluye la justificación del por qué la elegiste.

Ahora lo que sigue, es complementarla. Para ello, tendrás que buscar otras fuentes donde consideres que podrás encontrar información general acerca de esa palabra.

En esta actividad únicamente mencionarás las fuentes que podrías utilizar para complementar tu EF.

Por lo que en el siguiente cuadro redacta la lista de referencias, en estilo APA (6ta. edición), de al menos cinco fuentes de consulta.

Una vez que hayas terminado, da (Ctrl+G) para que se guarden los cambios y regresa a la plataforma para continuar con la siguiente etapa: Organizar y desarrollar el contenido.

Si tienes alguna duda, contáctame por los medios correspondientes.

Actividad 19

Una vez que ya revisaste los tres momentos que conforman cualquier tipo de discurso. Te presento el contenido que deberás considerar para tu EF:

Ahora que ya conoces lo que incluye el contenido, regresa a las fuentes de consulta y revisa si en ellas encuentras la información que se solicita para el desarrollo, de no ser así, vuelve a buscar otras fuentes de consulta y actualiza la información de tu lista de referencia de la actividad 18.

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