CURRICULO COMO DICIPLINA

1. ¿Cuál es la dimensión ideológica y el sentido de los libros de texto?

Tienen una dimensión ideológica porque reflejan una concepción del mundo, unos valores y unas prioridades, también contienen visiones del mundo, de la sociedad de los diferentes grupos sociales y su sentido es presentar y organizar pedagógicamente una cultura seleccionada que sea apta para que el profesorado la ensene y el alumno pueda aprender de ella.

2. ¿Cuáles son las dimensiones disciplinarias que tratan la problemática educativa?

La economía, la sociología, la psicología, antropología, didáctica, administración pública y más.

3. ¿Por qué se da el abandono de escolaridad?

Por:

• El deterioro del salario docente y condiciones de trabajo que generan conflictos sindicales que limitan los dias de clases.

• Deterioro del mantenimiento de instalaciones y ausencia de nuevas inversiones.

• Limitaciones en la carrera y capacitación docente.

• Limitaciones para implementar nuevas tecnologías educativas.

4. ¿Cuáles son los tres comportamientos familiares que se dan en la actualidad?

*el matrimonio ya deja de ser un compromiso para toda la vida, las mujeres y hombres a lo largo de su vida tienen diversas relaciones sentimentales, no solo una pareja ya que se llegan a divorciar y establecen otra relación.

** la unión libre entre parejas (no se casan a la primera).

***cada vez menos las mujeres que se encargan de las tareas del hogar y trabajan mas que los hombres (hombres mantenidos por las mismas mujeres).

5. ¿Qué se debe ensenar en la escuela a nivel cultura?

*ensenar a los niños a diferenciar los valores artísticos de los aspectos de los medios masivos de comunicación.

*ensenar a resistir el embate de las imágenes televisivas y de la moda acerca del aspecto físico que está generando una epidemia de anorexia y bulimia.

*rescatar los aspectos culturales de su región.

PORQUE SE DICE QUE LOS LIBROS DE TEXTO CONSTITUYEN UN OBJETO EMPIRICO IDEAL PARA EL ESTUDIO DE LAS IDEOLOGIAS

• Porque los libros de texto suelen ser vistos como productos anónimos

• Pueden analizarse como construcciones simbólicas utilizadas en el marco de las relaciones entre la generación dominante y la subordinada

• La tercera razón es la influencia que tienen en los libros de texto los cambios políticos e ideológicos que se producen en la sociedad y que es visible y pueden analizarse en las modificaciones que sufre su contenido.

COMO QUEDABA REPRESENTADA LA SOCIEDAD EN LA EDUCACION CIVICA

Como un conjunto armónico de individuos que se conectan y relacionan entre si solo mediante mecanismos interpersonales de naturaleza ética, de tal manera que los sentimientos de amor, solidaridad y paz serán los que adornen no solo a los individuos si no a las instituciones a las que pertenecen y que representarían intereses generales.

CUALES SON LAS CUATRO DIMENSIONES QUE AFECTAN LA SOCIEDAD Y LOS VALORES DE LA MISMA, DESCRIBELOS

1. El institucionalismo

Refiere que las personas difieren en el grado en que se apegan a las prescripciones que emanan de pertinencia a una institución. A las personas que tienden en mayor medida a regular sus comportamientos con base en las prescripciones normativas de las instituciones.

2. Liberalismo_ conservadurismo

Se refiere a la parte cultural, se caracteriza por miedo al cambio, el apego a instituciones culturales clásicas y una fobia a la diversidad, son una defensa de las formas tradicionales de la familia.

3. Igualdad de genero

La ideología patriarcal supone una fuerte división entre hombre y mujeres.

4. Hijocentrico

Es el rol que ocupan los hijos, estas personas centran su vida entorno a sus hijos.

A QUE SE LE DENOMINA SELECTIVIDAD Y ORDENAMIENTO POR VALORES Y ADAPTACION DE VALORES POR TRANSICION.

Selectividad y ordenamiento es una selectividad natural entre los individuos que se lleva a formar ciertos tipos de arreglos domésticos en función de los valores que se adhieren previamente, y la adaptación de valores es la existencia de un ajuste y refuerzos de los valores a partir de experimentar cierto tipo de transiciones.

QUE INTRUMENTOS DE EDUCACION HACE

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