CURRICULUM

TEMA 1. La experiencia de los alumnos como punto de partida para el curriculum

LECTURA: VIVIR EN LA CIUDAD: UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO*

A mi punto de vista la lectura es de suma importancia para lo que es el curriculum del programa de secundaria, se basa en la adquisición de una unidad didáctica que centre temas sobre las diferencias en las formas de vida urbanas y rurales, así como concientizar al educando sobre temas de valores, ecológicos, ciencias naturales y recreativas, entre otros mas.

Explica de manera detallada la forma en que trabajaría (en caso de su aprobación) menciona el propósito de la unidad, la importancia que tiene en la vida actual y el gran peso que tendría dentro de la sociedad.

Particularmente yo pienso que es muy buena estrategia de trabajo para fortalecer en su mayoría los temas ya existentes y principalmente concientizar valores dentro de la juventud escolar, atacar la discriminación y aumentar el ampliamente de nuevas expectativas sobre la vida humana, se valoraría sobre las cosas que te ofrece la naturaleza, se cuidaría sobre el uso de materias primas y por el otro polo, se tendría una visión mas amplia de la vida tecnológica, los adolecentes conocerían nuevas formas de vida intelectual y económicamente, etc., etc.

Para todos los jóvenes adolecentes del nivel secundario es de mucha ayuda el conocer lo que se vive contrariamente a la vida que ellos conocen y así mismo tendría mayores alternativas de vida para su futuro.

El proyecto esta bien delimitado sobre lo que se quiere y pretende lograr, tiene perfectamente establecido sobre ¿Cómo enseñar? ¿Qué enseñar? ¿Para que enseñar? La secuencia de las actividades, y ¿Cómo evaluar?

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