Cambios De Primaria A Secundaria

Preparados para el Cambio

de Primaria a Secundaria

Este es el contenido de una charla que el Departamento de Orientación ofrece en el mes de junio a los padres de los alumnos de 6º de Primaria que al curso siguiente se van a incorporar a nuestro Instituto.

Se va a hacer una comparación entre las etapas educativas de Primaria y Secundaria, se proponen algunas ideas que pueden facilitar la comprensión de este periodo de transición y se van a ofrecer unas pautas que pueden facilitar el paso de una etapa educativa a otra.

Los contenidos que se van a abordar son los siguientes:

1- Comprensión del sistema educativo español.

2- Características de las etapas de Primaria y de Secundaria.

3- Cambios que se suceden a lo largo de los 10 años de escolarización obligatoria.

4- Qué significa desde el punto de vista pedagógico el cambio.

5- Actuaciones realizadas desde los centros de Primaria y Secundaria para facilitar el cambio de etapa a los alumnos.

6- Algunos testimonios.

7- Diferencias más importantes entre las etapas de Primaria y de Secundaria.

8- La pubertad y el comienzo de la adolescencia coincide con el cambio de Primaria a Secundaria.

9- Efectos de los cambios de la pubertad y la adolescencia en los estudiantes de ESO.

10- Algunas orientaciones a los padres, al profesorado y al alumnado que facilitan el cambio de etapa.

11- Conclusiones

1.Comprensión del sistema educativo español:

El sistema educativo se compone de varias etapas educativas:

Educación Infantil (0-6 años)

Educación Primaria (6-12 años): 6 cursos

Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (12 – 16 años): 4 cursos

Bachillerato: 2 cursos

Formación profesional: iniciación Profesional, C.F.M, C.F.S: 2 cursos

Universidad

Un joven a lo largo de su escolarización pasa por tres cambios importantes:

1- El paso del entorno familiar a la etapa de Infantil.

2- La sucesión de etapas educativas diferenciadas.

3- El cambio del sistema educativo al mundo laboral.

Estas tres transiciones exigen al joven una serie de cambios o de reajustes en horarios, en adaptaciones a nuevos espacios, nuevos compañeros o iguales, nuevos personas que representan la autoridad, nuevas exigencias explícitas y normas implícitas etc. etc. La vida de una persona supone, y cada vez más en nuestro mundo, saber adaptarse a los cambios.

2.Características de las etapas de Educación Primaria (EP) y de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

- EP es una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 6 hasta los 12 años, la educación es comprensiva (todos los alumnos tendrán que lograr unos mínimos iguales para todos) y también propedéutica (preparatoria para futuros estudios o para la inserción laboral) en Primaria prepara para Secundaria. Tiene una duración de 6 cursos agrupados en tres ciclos.

- ESO es también una etapa obligatoria para todos los alumnos desde los 12 hasta los 16 años, su duración es de 4 cursos no agrupados en ciclos, y es por tanto comprensiva y también propedéutica (prepara para el acceso al mundo laboral o a Ciclos Formativos de Grado Medio o Bachillerato). Pero esta etapa es además terminal, al acabar el alumnado que ha logrado adquirir los objetivos de la etapa recibe un título de Graduado en ESO que les permite acceder a estudios superiores. Esta etapa da acceso a estudios superiores y también a incorporarse al mundo laboral.

3.Cambios que se suceden a lo largo de los 10 años de escolarización obligatoria.

- El niño tiene que adaptarse a cambios suaves pues dentro de un mismo curso hay procesos graduales de adaptación al cambio como los estilos educativos de diferentes profesores.

- También debe adaptarse a cambios un poco más intensos al ir pasando de un ciclo de primaria a otro, pues aumenta poco a poco el nivel de exigencia y la dificultad.

- Cambios más difíciles de asimilar y con mayor discontinuidad con lo anterior son los cambios de etapa, pues en la mayoría de los casos implica un cambio de centro escolar. Se dan varios casos: colegios privados donde se cursa la etapa de primaria y la de secundaria, alumnos que cambian del colegio al instituto y alumnos que se abandonan el colegio de su pueblo para ir al instituto en otro pueblo o ciudad.

- También se dan casos en que el alumno cambia de región, de país y de contexto lingüístico (alumnado inmigrante).

4.Qué significa desde el punto de vista pedagógico el cambio.

Según Gimeno Sacristán

No es un acontecimiento puntual sino que:

- Dura un tiempo.

- Conlleva un cambio de entorno.

- Conlleva cierta ruptura.

- Indica momentos en los que la persona siente inquietud, cierto nerviosismo, etc.

- Apela a acontecimientos importantes que pueden dejar huella o marcar impronta.

- Implica transformaciones y procesos de adaptación con consecuencias en el futuro y en su crecimiento.

- Señala posibilidad de experimentar traumas o molestias importantes.

- Puede anunciar despegues liberadores.

El cambio implica pasar por 3 etapas:

1ª- Antes del cambio. Periodo de preparación en el que la persona se separa del periodo anterior (por ejemplo: 6º EP)

2º- Durante el cambio: Tiempo de paso o de reincorporación a la nueva etapa (por ejemplo llegar al IES o a la ESO)

3º- Después del cambio. Periodo de reajuste a la nueva situación (por ejemplo

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