Campo formativo: Desarrollo personal y social

Nombre del docente titular: Cinthia María Pat Uc

Nombre del técnico docente: Yulissa Ake Hau y Mildred Tuz Tuz

Nivel académico: Preescolar (básica)

Grado y grupo: 2

N° de alumnos: 20

Fecha y duración: 10 de febrero del 2018.

Campo formativo:  Desarrollo personal y social

Competencia: Reconoce sus cualidades, habilidades y así desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros

Aprendizaje esperado: habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar.

Fases

Contenido a abordar

Estrategias didácticas

Tiempo

Recursos materiales

Estrategias (métodos o instrumentos) de evaluación

Inicio

• Bienvenida
• Saludo
• Presentación

Canto un saludo con alegría.

Canto de buenos días

3 min.

2 min.

• Computadora
• Bocina.
• Audio.

El niño realizará una presentación que incluya los elementos esenciales del saludo y su presentación personal.

Desarrollo

• ¿Quién soy yo?
• Mis características personales.
• Gustos y preferencias.
• Que es una familia.
• Características de una familia.

• Realizar una dinámica integradora “El cartero trajo cartas “ para platicar con los niños acerca de lo que escucharon acerca de del tema y mencionar si hay alguna diferencia entre lo que mencionaron.
• Leer junto con los niños un cuento en cual se ejemplifique las características de una persona.
• Dinámica de colores, se le proporcionará a los niños un color diferente y una hoja para que dibujen cosas que les gusta o disgusta.
• Realizar un círculo para compartir con sus compañeros el trabajo realizado.
• Realizar un dibujo que represente a los integrantes de su familia.
• Realizar la dinámica “Características de mi hogar” con la finalidad de que el niño aprenda a describir a cada integrante de su familia de manera más completa y desarrollada.

15 min.

20 min.

15 min

15 min

13 min

15 min

• Cuentos
• Videos
• Hojas blancas
• Colores
• Tijeras
• Lápiz
• Tapetes
• Música
• Bocinas

El alumno realizara un dibujo de sí mismo  en una hoja y en otra dibujara a su familia y compartirá a sus compañeros el porqué de cada uno de los detalles expuestos en sus dibujos

Cierre

Retroalimentación de los temas.

Despedida.

• Dinámica de bingo de colores para lograr una integración de todos los temas realizando pequeñas cuestiones acerca delos temas vistos.
• Realizar un canto de despedida para hacer  más atractiva e interactiva la clase

12 min

10 min

• Hojas decolores
• Marcadores
• Tapete de colores
• Música
• Bocina

El niño realizara un pequeño libro en conjunto con sus padres  en cual mediante dibujos o fotos representen sus gustos y preferencias así como la  integración de su familia.

Observaciones: se logro observa que al inicio de la clase alguno de los alumno presentaban cierto temor al momento de relacionarse con otras personas o compartir datos acerca de su persona.

Referencias: fernandez A(2012)mifamilia y la escuela. EHU.México recuperado en:http://www.ehu.es /alea8_proyecto.pdf.