Capacidades Para La Comunicacion

BLOQUE: 1. LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL TEMA: 1.1.Individuos y grupos en un espacio compartido. SUBTEMA: 1.1.1. Capacidades para la comunicación y el diálogo en la resolución de problemas comunes.

PROPOSITO: Identificarán retos individuales y colectivos en la búsqueda de condiciones que favorezcan un desarrollo personal y social pleno. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificarás las condiciones que favorecen u obstaculizan tu desarrollo personal y social en el contexto donde vives.

COMPETENCIAS: Respeto y valoración de la diversidad. ACTIVIDADES:

En la sociedad, con frecuencia surgen problemas que provocan enfrentamientos entre personas o grupos, o que modifican las relaciones entre países provocando guerras. Este escenario se puede evitar si se promueve, desde la niñez y la adolescencia, las competencias para utilizar la comunicación y el dialogo en la convivencia diaria.

INICIO: Leer el texto, comentarlos y subrayar las ideas principales. Lectura de comprensión

DESARROLLO: Se formaran cuatro equipos y desarrollaran el siguiente trabajo:

Equipo1. Respondan brevemente las siguientes preguntas.

¿Para qué nos comunicamos? ¿Cuáles son las tres capacidades que necesito para comunicarme? ¿Que entiendo por dialogo?

Equipo 2: Redacten su opinión acerca de ¿cómo puedo resolver conflictos mediante la comunicación y el dialogo? Escriban un ejemplo.

Equipo 3 Redacten su opinión sobre el tema ¿cómo afectan los medios la convivencia en el hogar? ¿Cómo la favorecen?

Equipo 4. Con base en el texto del recuadro, identifiquen en los medios de la localidad algunas buenas practicas orientadas a fomentar la convivencia y el dialogo, utilicen el formato siguiente.

Prensa Radio Televisión Internet Cine

Nombre d

el periódico o revista Nombre de la estación y programa Nombre del canal y programa Nombre de la página o sitio

Tema

Nombre y contenido

Buena practica Buena practica Buena practica Buena practica Buena practica

ACTIVIDAD 2: Organizados en equipo, realicen lo siguiente.

Equipo 1 Redacten sus puntos de vista sobre las dificultades que perciben en la comunicación entre iguales, entre jóvenes y adultos, entre autoridades y ciudadanos.

Equipo 2. Analicen la gran cantidad de información que se genera diariamente en los periódicos, revistas, radio, televisión, internet. Redacten su opinión sobre la información realmente importante para ustedes, la trivial, la que les disgusta, la que no les interesa, otras.

Equipo 3 Analicen el papel del docente y del alumno frente a los medios y su utilización en el salón de clases:

¿Cuánta información y de que medios la obtuvieron la semana que concluyo para fortalecer los aprendizajes?

Equipo 4 Redacten dos ideas acerca de las formas como

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