Características y condiciones para la equidad de género

Escuela Secundaria general no.1 “18 de marzo de 1938”

Características y condiciones para la equidad equidad de género

Viernes 4 de junio del 2018

Escuela Secundaria general no.1 “18 de marzo de 1938”

Características y condiciones para la equidad de género.

           Profesora Laos Graciela Cota Rosas

                          Vianey

                                                                     Venegas

Fernanda

Contreras

Sugey Hernández

3E

DEDICATORIA

Dedicamos esto a hombres y mujeres que trabajan por la igualdad en todos los ámbitos sociales, por los que exigen

Los mismos derechos entre ambos géneros y a todos los ciudadanos para que conozcan a fondo el tema y cambien su actitud para acabar con la inequidad y armonizar la sociedad.

También para personas que hayan sufrido desigualdad para que en un futuro a sus hijos y en las siguientes generaciones las personas tengan conciencia de que ninguna persona es superior a otra, que no hay diferencias entre los dos géneros y borren los malos estereotipos del pasado que todavía afectan a un cierto porcentaje de la población mundial y haya igualdad para todas las personas sin mirar diferencia alguna.

Al igual que los prejuicios que se tienen en ciertas personas muy presentes y pueda o se permita hacerse un radical cambio donde en un futuro, todos seamos iguales, pese al pasado.

AGRADECIMIENTOS

Queremos agradecer a los padres por enseñarnos que todos somos iguales y no hay diferencia entre hombre y mujer, como ayudar a informarnos, apoyarnos con este proyecto que es para el futuro de la sociedad y contestar una que otra pregunta.

A las personas que se tomaban el tiempo y la amabilidad de contestar las entrevistas a pesar de estar con sus ocupaciones, a los papas de los niños que entrevistamos por darnos permiso de hablar con sus hijos para efectuar unas encuestas.

Agradecemos también a la profesora Laus por habernos impartido buenas enseñanzas ya que este trabajo nos hizo ser un poco más responsables de lo normal ya que ese proyecto nos impartió puntos importantes en la sociedad que se ven en algunos casos, al igual que esto nos puede servir en un futuro para tal vez, también nosotros impartirlo a las generaciones futuras.

Índice

• Introducción

• Caracterización de las relaciones de género en el entorno: roles, estereotipos y prejuicios.

• Convivir y crecer con igualdad de oportunidades.

• Derecho a la información científica sobre procesos que involucran sexualidad.

• Formulación de estrategias que favorecen la equidad de género.

• Argumento en contra de actividades discriminatorias hacia personas que padecen BIH-SIDA  y otras infecciones de transmisión, así como estudiantes embarazadas y personas con preferencias sexuales diversas.

• Conclusión

• Bibliografía

• Anexos

Introducción

Las relaciones entre los hombres y las mujeres por milenios  han estado siendo una gran parte de la vida cotidiana de cualquier persona puesto que el simple hecho de compartir la mayoría de las cosas con el género opuesto, casi siempre se encuentra asociada con algún tipo de relación atractiva.

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