Ciudadanos Del Mundo, Una Tarea Que Se Hace Y Se Hereda

Ciudadanos del mundo, una tarea que se hace y se hereda.

Después de leer, pensar, ver, releer todo lo suministrado en esta primera unidad son muchas los cuestionamientos que llegan a mi cabeza. Los he compartido con mis hermanos y esposo y allegados que de una u otra forma tienen que ver con la docencia y la educación y en verdad ha sido fructífera tal actividad ya que al verbalizar los conceptos y las ideas propias y de los pares se llegan a conclusiones que permiten esclarecer el panorama permitiendo una visualización que puede ser más amplia y abierta en pro de la evolución y ciudadanización de los seres humanos en el planeta.

Quisiera hablar de todos los temas propuestos pero bueno me centrare en la apuesta que hace Morín y en el interrogante que plantea el escrito “¿Qué piensa usted acerca de la postura de Morín? ¿Cuál es el papel de la educación y de usted como maestro en el mundo actual al que se le denomina en crisis? Después de leer esta sección del curso, ¿Por qué considera usted que la educación puede ser catalizadora, núcleo y solución de las problemáticas sociales?

Al ser educadores no solo somos seres humanos que hemos escogido un oficio de supervivencia y adaptación al medio sino que además hemos adquirido la conciencia de un quehacer que influye directamente en el presente y futuro de la humanidad como especie. A veces quizás no lo notamos pero nuestro modelaje es seguido por aquellos a quienes nos encarga el sistema de educar, así mismo nuestro ser y hacer también es modelaje en otros espacios de la más diversa índole, la calle, el supermercado, la fila, la cafetería, la casa, etc. Es por esta razón que todo nuestro actuar cada uno de nuestros poros y pensamientos debe ser y tener un objetivo, hacer que nuestra misión en la vida sea cumplida.

Casi que me atrevería a afirmar que el conocimiento específico en un área determinada, nuestra profesión por ejemplo es añadidura a la hora de enseñar a nuestros hijos y aprendices a pensar en su razón de ser como persona y como colectivo, en su fin último; nos da herramientas, pero es solo nuestro encuentro íntimo y mental, nuestro entendimiento con nosotros mismos y mis semejantes quien verdaderamente nos permite enseñar eso que ni siquiera hay que verbalizar. En mi ser y hacer va implícita mi tarea, nuestra tarea como docentes, como maestros, la de enseñar.

Todos los tiempos han estado en crisis, porque no somos iguales porque nuestro ambiente nunca es ni será igual al de otro ni en tiempo ni espacio, pienso que no hay que asustarse con esta idea. Considero que hay que asumir tareas con responsabilidad, somos seres sociales que necesitamos del otro para ser y reconocernos, eso no cambia, en esa medida, enseñar respeto, consideración y motivación y deseo de superación en el aprendiz son ejes que siempre vamos a tener que manejar. No importa si la excusa es informar acerca de datos numéricos o alfabéticos o estadísticos o lo que se quiera, nuestra razón de ser es y será empoderar a todos esos estudiantes en su papel de actores principales de su vida y la trascendencia

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