Construyendo El Perfil Del Nuevo Profesional

CONSTRUYENDO EL PERFIL DEL NUEVO PROFESIONAL

Esta disertación acerca de los atributos que debe poseer un estudiante bien sea en términos de habilidades, destrezas y aptitudes para que a la larga se forme como un buen profesional universitario que requiere este País, y que reclama esta nueva Venezuela, debe empezar a formarse desde su infancia, como si se tratara de una semilla a cosechar en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el fin de estimular la producción intelectual y el pensamiento crítico en el estudiante.

El estimulo de la semilla creativa va muy ligado a las condiciones de desarrollo que puede tener una persona en la etapa inicial de aprendizaje, en los niveles educativos comprendidos entre el Pre-escolar y el 6to grado el infante necesita de la construcción de una solida base de autoestima para optar a un libre desenvolvimiento en la escuela, los padres son un factor externo influyente de una manera primordial en los procesos de enseñanza – aprendizaje, mientras más informados y dispuestos a contribuir a la educación del infante que ellos estén mejor serán las condiciones para un ambiente de formación académica exitosa.

En el hogar los padres constituyen factores interno de estimulo para la construcción de solidas bases sobre las cuales se regirá el desarrollo que pueda tener el infante en los niveles educativos de educación media y el ciclo diversificado, el estimulo de la semilla creativa en los niños y adolescentes debe ser tomado como un compromiso de primer orden que deben considerar todos los padres que deseen visualizar un futuro exitoso para hijos e hijas.

Desde muy temprana edad en los niños los padres deben trabajar en propiciar un ambiente de seguridad y confianza en el infante, esta acción será retribuida con el buen desempeño por parte del niño que ha recibido la atención necesaria en el hogar y la escuela, de esta manera se debe tener clara la importancia de estos dos lugares para la formación de un ciudadano critico y consciente de la realidad, que además esté dispuesto a innovar.

En los procesos de enseñanza aprendizaje el rol del docente y sus estrategias cognitivas son de primer orden a considerar para el fortalecimiento de esa semilla creativa, en un proceso continuo debe ser estimulada para aspirar a la formación académica de un profesional consciente de la realidad, que además esté preparado para innovar desde el campo de la producción intelectual para así contar con la construcción de cursos alternativos autóctonos que aseguren una solución al gran numero de problemas que padece el país, más que una formación ideológica la creatividad es un campo y una herramienta que debe trascender y romper con esquemas cotidianos para asegurar un progreso que tenga como carácter esencial hacer la diferencia.

El crecimiento de la semilla creativa puede ser afectado por el descuido y la falta de atención a los compromisos que acarrea el ser padre y madre, si en la etapa de educación inicial el desarrollo del infante se ve marcado por inseguridades y malas experiencias educativas, el ascenso en cuanto al desarrollo de capacidades y habilidades será interrumpido.

La asistencia, la participación de los niños en los recintos educativos y la formación de valores en el hogar de no ser considerados como factores esenciales pueden contribuir a la formación de un ser desinteresado por los contenidos impartidos en los institutos educativos, la falta de valores será un fenómeno que ocasione problemas en las relaciones sociales establecidas por una persona que no recibió la suficiente atención en su formación ciudadana y educativa.

Los profesionales de la docencia hoy en día en la sociedad representan un vehículo de información para la transmisión de buenos valores en los institutos educativos y fuera de ellos, además son los principales supervisores del crecimiento de la semilla creativa, si un profesor no maneja estrategias cognitivas de planificación y evaluación de los contenidos difícilmente podrá idear las condiciones más adecuadas para el aprendizaje en los procesos educativos contemplados para la formación del estudiante.

El tiempo debe ser un elemento distribuido en actividades y tareas que propicien la ejercitación de los niños y adolescentes en quehaceres productivos que estimulen el desarrollo del pensamiento crítico para así lograr la formación de un ser consciente de la realidad que además se sienta seguro desde una óptica transformadora, el mal uso de la tecnologías de la información hoy en día representa un hecho que se muestra como una fuerte barrera que ocasiona pérdida de tiempo en los niños y adolescentes que solo tienden a relacionarse con la tecnología de manera recreativa y no creativa.

Sin lugar a dudas el crecimiento de la semilla de la creatividad va ligado al desarrollo de habilidades y capacidades que en primera instancia dependen de la labor y el estimulo realizado por los padres y por los institutos educativos, la obtención de una buena cosecha depende del esfuerzo inicial que se realice sobre la formación de un infante que a futuro se convierte en adolescente y luego en un profesional egresado.

Al adolescente llegar al nivel educativo universitario se encuentra en una etapa ultima de formación académica antes de salir al campo de trabajo, las contradicciones entre la teoría y la praxis despertaran un nivel de experiencia diferencial que puede ser aprovechado si la semilla de la creatividad fue estimulada, hacer la diferencia no es nada fácil pero es algo que a nivel universitario debe ser concebido como un hecho muy realizable.

El diagnostico como herramienta se relaciona con el arte de ser creativo dicta los caminos que serán recorridos para la obtención de una producción

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