Contenido de la ciencia economica

PRÁCTICA 1:

1. Pedro tiene este verano un trabajo muy flexible. Trabaja todos los días y gana 40 euros cada día que trabaja, además puede tomarse uno libre cuando quiera. Su amigo Pablo le propone tomarse libre el martes e ir al parque de atracciones. La entrada cuesta 15 euros por persona; la gasolina y el aparcamiento 10 euros a cada uno. ¿Cuánto le cuesta a Pedro ir al parque de atracciones?

10 + 15 + 40= 65€ le cuesta a pedro ir al parque de atracciones.

10€ de gasolina, 15€ de la entrada, 40€ que pierde de no ir a trabajar.

A Pedro le encantan los parques de atracciones; para él pasar un día en el parque tiene un valor de 80 €. Sin embargo, también disfruta en su trabajo, tanto que estaría dispuesto, de hecho, a pagar 10 euros al día por hacerlo. ¿Debe ir Pedro al parque de atracciones?

65 + 10= 75€ le cuesta a pedro ir al parque de atracciones, 10€ que pierde por la satisfacción.

Pedro gana 80€ y le cuesta 75€ por lo que debe ir al parque y obtiene una satisfacción mayor de lo que le cuesta.

¿Y si ganara diariamente en el trabajo 45 euros?

Le daría igual ir porque ganando 45€ le cuesta ir al parque de atracciones 80€ (15 + 10+ 45). El coste de oportunidad es igual al beneficio.

¿Y si fueran 50 €?

No debería ir porque tendría un beneficio menor que el coste de ir porque le cuesta ir al parque de atracciones 85€. (15 + 10 + 45)

1. Utilice el concepto de coste de oportunidad para explicar las siguientes afirmaciones:

 El coste de oportunidad de una cosa es aquello a lo que renunciamos para conseguirlo.

a. Cuando el desempleo es elevado, aumenta el número de personas que estudian en la universidad. Si hay mucho desempleo la posibilidad de encontrar trabajo es pequeña y si encontramos trabajo sin experiencia sería con un salario muy bajo, por lo que ir a la universidad no supondría una gran pérdida, el coste de oportunidad es bajo.

b. Es más probable que se construya un nuevo parque en el extrarradio que en el centro de las ciudades. El coste de oportunidad del parque es lo que dejamos de construir en ese terreno. Las viviendas cuestan más en el centro, entonces si vamos a dedicar espacio a construir el parque y no vamos a construir unos edificios en el centro, que valen más que los pisos en el extrarradio.  

1.  Indique si son positivas o normativas cada una de las afirmaciones siguientes. Explique su respuesta:

         a. La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la inflación y el desempleo. POSITIVA

 b. Una disminución de la tasa de crecimiento del dinero reducirá la tasa de inflación. POSITIVA

c. El banco central debería reducir la tasa de crecimiento del dinero. NORMATIVA

d. Una reducción de los impuestos anima a trabajar más y a ahorrar más. POSITIVA

e. El gobierno debería bajar los impuestos. NORMATIVA

Sabemos si son positivas o normativas porque la economía positiva es la ciencia que busca explicaciones objetivas del funcionamiento de los fenómenos económicos, es decir, se ocupa de la realidad tal cual es.  A diferencia, la economía normativa hace referencia a los planteamientos que intentan determinar cómo debe ser la realidad, cuáles son los objetivos que deben perseguirse, qué debe hacerse o qué medidas deben tomarse. Es decir, se ocupa de cómo debería ser la realidad.

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