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ContextuLIZACION DE FENOMENOS ASOCIALES


Enviado por   •  25 de Marzo de 2014  •  1.119 Palabras (5 Páginas)  •  268 Visitas

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CONTEXTUALIZACIÓN DE FENÓMENOS SOCIALES, POLÍTICOS Y ECONÓMICOS

MARCO DE REFERENCIA

LA INTERPRETACIÓN DE LAS DIMENSIONES SOCIALES, POLÍTICAS Y ECONÓMICAS EXIGE LA COOPERACIÓN INTERDISCIPLINARIA Y SI EL OBJETIVO ES RELACIONAR LAS DIMENSIONES SOCIALES, POLÍTICAS Y ECONÓMICAS NACIONALES A PARTIR DE ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS SE LE DEBE DAR A LA HISTORIA UNA POSICIÓN DE HEGEMONÍA ENTRE LAS CIENCIAS SOCIALES SIN QUE ELLO SIGNIFIQUE PORMENORIZAR A ESTAS ULTIMAS PORQUE NINGUNA ÁREA DE LA VIDA SOCIAL PUEDE ENTENDERSE AISLADA DE LOS DEMÁS EN ESTE SENTIDO ES PRIORIDAD SEÑALAR LA IMPORTANCIA DE ESTE PLANTEAMIENTO PUES LOS SERES HUMANOS, HABITUALMENTE, NO DEFINEN LAS INQUIETUDES QUE SUFREN EN RELACIÓN CON LOS CAMBIOS HISTÓRICOS Y LAS CONTRADICCIONES INSTITUCIONALES. POR LO COMÚN NO IMPUTAN EL BIENESTAR DE QUE GOZAN A LOS GRANDES VAIVENES DE LA SOCIEDAD EN QUE VIVEN. RARA VEZ CONSCIENTES DE LA INTRINCADA CONEXIÓN ENTRE EL TIPO DE SUS PROPIAS VIDAS Y EL CURSO DE LA HISTORIA DEL MUNDO, LOS SERES HUMANOS CORRIENTES SUELEN IGNORAR LO QUE ESA CONEXIÓN SIGNIFICA PARA EL TIPO DE HOMBRES Y MUJERES EN QUE SE VAN CONVIRTIENDO Y PARA LA CLASE DE ACTIVIDAD HISTÓRICA EN QUE PUEDEN TENER PARTE. NO POSEEN LA CUALIDAD MENTAL ESENCIAL PARA PERCIBIR LA INTERRELACIÓN DEL YO Y DEL MUNDO EN LA HISTORIA. NO PUEDEN HACER FRENTE A SUS PROBLEMAS PERSONALES EN FORMAS QUE LES PERMITAN CONTROLAR LAS TRANSFORMACIONES ESTRUCTURALES QUE SUELEN ESTAR DETRÁS DE ELLAS.

LA RELEVANCIA DE PLANTEAR EL TEMA DE ESTA FORMA ES PARA SEÑALAR LA PERTINENCIA DE QUE LOS SERES HUMANOS DEBEN DESARROLLAR APTITUDES QUE LES AYUDEN A USAR LA INFORMACIÓN Y A DESARROLLAR LA RAZÓN PARA CONSEGUIR RECAPITULACIONES LUCIDAS DE LO QUE OCURRE EN EL MUNDO Y DE LO QUE QUIZÁS ESTA OCURRIENDO DENTRO DE ELLOS.

DESARROLLO

RETOMAR EL ENFOQUE DE LA HISTORIA SOCIAL DEBE SER CRUCIAL PORQUE ABORDA LAS TRADICIONES DE LA ESCUELA HISTÓRICA INGLESA QUE HA ESTUDIADO LA VIDA DE LA CLASE OBRERA INGLESA, O LA VIDA DEL SIGLO XIX EN SUS ASPECTOS ECONÓMICO, SOCIAL, POLÍTICO Y CULTURAL, TANTO COMO LA TRADICIÓN DE LOS HISTORIADORES FRANCESES DE INICIOS DEL SIGLO XX AGRUPADOS EN LOS ANALES DE HISTORIA ECONÓMICA Y SOCIAL (LUCIEN FEBVRE, MAC BLOCH) Y QUE LLEGA HASTA EL HISTORIADOR FERNAD BRAUDEL,

TODAS ESTAS NUEVAS CORRIENTES DE INTERPRETACIÓN DE LA HISTORIA RESCATAN EL PAPEL DE LOS CAMBIOS ECONÓMICOS, TANTO COMO DE LOS PUEBLOS EN LA VIDA DE UN PAÍS. Y LOS ESTUDIAN EN SUS GRANDES Y PEQUEÑOS ACONTECIMIENTOS, EN LOS “GRANDES CICLOS COMO EN LOS PEQUEÑOS, APOYÁNDOSE EN MUCHAS OTRAS CIENCIAS SOCIALES: DEMOGRAFÍA, ECONOMÍA, Y PRIMORDIALMENTE EN LA SOCIOLOGÍA. ESTO ES RELEVANTE SI EL OBJETIVO ES LOGRAR LA INTERDISCIPLINARIEDAD.

PARA LA CABAL COMPRENSIÓN Y LA EFECTIVA ASIMILACIÓN DEL PROCESO HISTÓRICO EN SUS DIMENSIONES POLÍTICAS ECONÓMICAS Y SOCIALES SE PROPONE UNA GRAN HISTORIA QUE SE REFIERE A LOS ACONTECIMIENTOS QUE DEJAN HUELLA POR DECENIOS Y GENERACIONES EN LA VIDA DE UNA NACIÓN; OTRA HISTORIA MEDIA PARA SUCESOS QUE IMPACTAN EN UN PLAZO MENOS LARGO, DIGAMOS UNA SOLA GENERACIÓN Y UNA MICROHISTORIA PARA LOS EVENTOS DE TODOS LOS DÍAS.

POR SU PARTE CHARLES MILLS DESDE EL PULPITO DE LA SOCIOLOGÍA TIENE MUCHO QUE PROPONER COMENZANDO PRIMERAMENTE CON LA AFIRMACIÓN DE QUE UNA INSTITUCIÓN HUMANA NO PUEDE DESCANSAR EN EL ERROR NI EN LA MENTIRA, EN TAL CASO NO PODÍA HABER PERDURADO. AHORA BIEN, PARA DEVELAR UN ASPECTO ESENCIAL Y PERMANENTE DE LA HUMANIDAD ES NECESARIO COMPRENDER LA

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