DEFICIT DE INGENIEROS EN COLOMBIA

DEFICIT DE INGENIEROS EN COLOMBIA

        ANDRES DARIO HIGUITA PEREZ.

        NOVIEMBRE 2016.

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA.

ANTIOQUIA.

LECTOESCRITURA

GRUPO 7

JUAN CARLOS GIL ACEVEDO

INTRODUCCIÓN

“Cuando el pueblo es tan numeroso, ¿Qué puede hacerse en su bien? Hacerlo rico y feliz. Y cuando sea rico ¿Qué más puede hacerse por él? Educarlo.” - Kung FuTse, Confucio

La educación es un pilar muy importante en la sociedad, por lo tanto cuando la calidad de esta se ve afectada la sociedad se afecta de igual manera, en Colombia en los últimos años ha venido creciendo la preocupación en universidades y el  gobierno por un déficit de ingenieros que ha venido en aumento.

A continuación se presentan puntos de vista de medios de comunicación respecto a lo que acontece, los posibles factores que contribuyen al crecimiento del déficit y una solución desde mi punto de vista objetivo.  

En Colombia hace un tiempo se viene viendo un fenómeno que viene en aumento y es un déficit de ingenieros graduados siendo para mí la razón de ello la forma de enseñanza de las matemáticas lo cual desencadena algunas posturas negativas en los estudiantes respecto al estudio de las ingenierías.

El 10 de julio del año 2014 el periódico EL ESPECTADOR público un artículo en la sección de economía donde se hablaba de una inversión de cerca de 50.000 millones anuales en becas dirigidas a estudios relacionados con las TIC, ya que estudios realizados mostraban un déficit de 15.000 ingenieros en el país. Situación que se debía a que no había los suficientes ingenieros para llenar los 15.000 puestos de trabajo relacionados con las TIC.

En este artículo el ministro de las TIC del entonces Diego Molano Vega culpo de tal bajón a la falta de información desde el colegio según el (Diego Molano, 2014) “Los estudiantes piensan que son carreras muy difíciles, cuando en verdad no lo son. Tienen que conocer el impacto social de ese tipo de profesiones”.

Un año más tarde el 28 de octubre del año 2015 el periódico EL TIEMPO público un artículo en la sección de educación donde retomo el tema del déficit de ingenieros en el sector de las TIC en el país, pero dio a conocer que el déficit de ingenieros no solo era una afectación del sector de las TIC, sino también del sector energético, el sector agropecuario y el sector petrolero, siendo curioso todo esto porque en Colombia es uno de los países con más oferta en programas de ingeniería por encima de países como Brasil(48) y México(45).

En este artículo también se habló de cuatro hechos que conllevan a que los estudiantes obtén por otros programas viendo que estudios hechos sobre la Formación de Ingeniería en Colombia con poco más de 3000 estudiantes, ellos no ven un futuro en el área, esto reforzado con el hecho de que las obras en el país las están realizando empresas extranjeras, ya que Colombia es un país consumidor y es poca la tecnología propia de importancia.

Otra razón a la que apuntan es que los estudiantes no estudian estos programas porque la oferta los confunde como lo es el caso de la ingeniería de sistemas que recibe entre 12 y 13 denominaciones dificultando esto la precisión de su consistencia. Además a esto se le suma la falta de orientación profesional que hay en los colegios.

Para Eduardo Silva, presidente del Consejo Directivo de la Escuela Colombiana de Ingenieros Julio Garavito, influye mucho que los estudiantes piensan en que las carreras de ingenieras son muy difíciles, sumándosele la carencia y falta de gusto por las matemáticas, física y química.

Para José Ismael Peña, de la Nacional, otro factor que influye es la falta de recursos económicos  y los cupos de las universidades públicas.                

Un año más tarde el 15 de abril del 2016  el periódico EL COLOMBIANO público un artículo en la sección de educación donde se retoma el tema del déficit de ingenieros que afronta el país titulándolo “En Colombia se necesitan 18000 ingenieros más”, hablando de la preocupación de universidades, empresas y el Gobierno sobre el déficit, pero ya no se habla de solo la escasez de estudiantes graduados, sino también de buena calidad.

...