DESEMPEÑO DOCENTE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.

TÍTULO DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN

PERFECCIONAMIENTO DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.

Tabla de Contenido

1 Datos Informativos del Proyecto

2 Fundamentación del Proyecto

3 Descripción de la Situación Actual

4 Objetivos e Indicadores del Proyecto

5 Presupuesto y Cronogramas

6 Organización para la Ejecución

7 Monitoreo y Evaluación

8 Anexos

9 Bibliografía

Contexto en el que se aplicará:

Unidad Educativa “Sagrados Corazones” de La Concordia, provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, se encuentra en un proceso oficial de conversión a fisco misional y que constituye una institución emblemática del cantón, por sus resultados académicos, tanto en el orden de la calidad del aprendizaje como en la formación de valores, la que se pudiera convertir en un centro de referencia educacional para el territorio.

1. Datos Informativos del Proyecto

1.1 Área y Línea de Vinculación con la Colectividad

Ciencias de la Educación

Línea

Servicio educativo para el perfeccionamiento de los docentes en los años básicos y bachilleratos, donde se generan diversos conflictos de aprendizaje, que afectan directamente a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de dichos años formativos por falta de una actualización pedagógica de los profesionales del sector de la educación, especialmente de profesores o maestros que trabajan en la Unidad Educativa “Sagrados Corazones”, del cantón La Concordia”.

Programa de Vinculación

El proyecto propuesto se ajusta al programa de vinculación con la colectividad de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres, Extensión La Concordia, por cuanto servirá para la realización de entrenamientos en la actividad investigativa, en las prácticas y pasantías pre-profesionales de los estudiantes de las carreras de Educación Básica e Historia y Geografía de la Extensión La Concordia.

Carrera

En este proyecto están involucradas las carreras de Educación Básica e Historia y Geografía con los docentes y estudiantes que pertenecen a la Extensión La Concordia.

Tipo de Proyecto

Proyecto Institucional de Vinculación con la Comunidad.

Título del Proyecto

PERFECCIONAMIENTO DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.

Localización:

Unidad Educativa “Sagrados Corazones” (En trámite para fisco misional)

Equipo de Trabajo:

- Un coordinador del proyecto con título de cuarto nivel.

- Dos especialistas con título de cuarto nivel.

- Estudiantes 20: 10 de Educación Básica (8vo. Ciclo) y 10 de Historia y Geografía (6to. Ciclo).

- Tres invitados de las autoridades de la Institución.

- Un invitado de la Dirección Distrital de Educación en La Concordia.

Integrantes del proyecto

Docente / Estudiante Nombre y Apellidos Carrera / Semestre Cargo y Principal función

Docente Fernando Teófilo Fernández Rodríguez Educación Básica Historia- Geografía Coordinador y facilitador de Pensamiento Crítico

Docente David Plaza Cedeño Educación Básica Historia- Geografía Facilitador de Estándares de Aprendizaje.

Docente Rómulo Tejada Valdez Educación Básica Historia- Geografía Facilitador de Investigación Educativa

20 estudiant Por nombrar 10 Educac. Básica

10 Historia- Geog. Colaboradores

Tiempo de Ejecución: 6 meses

Presupuesto:

Materiales y equipos que facilitará como préstamo la institución beneficiada:

- Laptop.

- Impresora multiuso de tinta continua.

- Proyector con pantalla.

- Puntero láser

- Tizas líquidas y borrador

Materiales cuyo costo debe asumir la Extensión de La Concordia:

- Resmas de papel (2).

- Esferos (30).

- Agendas de trabajo o cuadernos (30).

- Correctores (4).

- Organizadores de documentos (6)

- Carpetas de cartón con vinchas (10)

- Folders (6)

- Otros materiales (tizas, borradores, etc.)

- Emisión de un certificado individual de participación.

Local para el desarrollo del proyecto:

Las sesiones de trabajo y capacitación se realizarán en el salón de actos de la Unidad Educativa Particular Católica “Sagrados Corazones de La Concordia.

Fundamentación del Proyecto

Antecedentes

La actualización y fortalecimiento curricular de la Educación Básica del 2010 se sustenta en diversas concepciones teóricas y metodológicas del quehacer educativo; en especial se han considerado los fundamentos de la Pedagogía Crítica, que ubica al estudiantado como protagonista principal en busca de los nuevos conocimientos, del saber hacer y del saber aprender, dentro de variadas estructuras metodológicas del aprendizaje, con el predominio de las vías cognitivas del constructivismo.

Dicha reforma curricular establece el desarrollo de la independencia cognoscitiva, en la que el docente se convierte en un facilitador o guía del proceso de aprendizaje y los estudiantes desempeñan un rol protagónico.

De igual modo, se trabaja por el establecimiento de los estándares de aprendizaje, en todos los años básicos y en bachilleratos, lo que significa elevar la calidad de la educación a tono con las exigencias establecidas a nivel internacional por la UNESCO; en las asignaturas básicas de Lengua y literatura, Matemática, Ciencias Naturales y Estudio Sociales.

Para cumplir con lo anterior es necesario establecer un sistema de actualización constante de los docentes que permita elevar el nivel de desempeño pedagógico en función de alcanzar una educación de calidad, que posibilite un aprendizaje significativo con el desarrollo de habilidades y destrezas dirigidas a fomentar un pensamiento lógico, crítico, reflexivo, autónomo y creativo.

Justificación

Considerando las directrices emanadas de la Carta Magna de la República y del Plan Decenal de Desarrollo de la Educación, el Proyecto Nacional del Buen Vivir, así como de las experiencias logradas en la Reforma Curricular de 1996, se realiza la actualización y fortalecimiento de la Educación General

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