Democracia en la Educación

La Educación Democrática es un ideal educacional en el cual la Democracia es tanto una meta como un método de instrucción. Implica los valores democráticos a la educación y puede incluir autodeterminación dentro de una comunidad de iguales, así como valores tales como justicia, respeto y confianza. El Artículo 3o dicta que el criterio que orientará la educación será democrático, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo; pero se cuestiona sí realmente esto se respeta y no se altera para hacer que la educación sea el medio para fundamentar la democracia.

Se establecen 3 prioridades que necesitan ser atendidas con urgencia en el ambito educativo nacional los cuales son la erradicación del analfabetismo, el déficit de los conocimientos que se tiene en todos los niveles y las desiguldades educativas en las distintas regiones del país; sin embargo no completa la idea para mejorar la educación.

Respetar cualquier implicación cultural, de idiosincrasia y situación social en los alumnos, Y coabyuvar un constante ambiente equitativo en los espacios destinados al aprendizaje fortalezaria una educación para la vida y valores para una sociedad mejor situada. Es una idea bastante utópica para el contexto político y social que se maneja actualmente en el país, pero basandonos en la realidad que viven las potencias mundiales que dan completa importancia a la educación para tener una sociedad mas responsable, consciente y mejor preparada para una democracia en todos los rubros.

Tambien el enfatizar una educación humanista, la favorezca que el enfoque dea más acentuado en los valores y la percepción de desarrollo de una sociedad armónica parece un tanto Romantica ya que los efectos de la urbanidad, el ruralismo, la modernidad y la aceleracion en los sistemas sociales en la práctica son muy contradictorios a esta postura.

Las propuestas que hace el INEE buscan mas que mejorar, no empeorar la situación dejando claro el estancamiento de la educación persiguiendo responsables en las personas y directivos, y no en los planes de estudio que el mismo gobierno arma. Es cierto que se intenta conseguir una mejor preparación para los maestros pero su trabajo no parece fácil cuando el programa que deben de seguir es arcaico y fuera del enfoque personal. Eso no quiere decir que se luche por una autonomia por cada institución de la educación básica pero la participación de los docentes en las actividades administrativas y cirriculares, además de la frecuente actualización y contextualización de los planes en los sectores en los cuales se plantea educar sería más importante y urgente.

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