Diversidad cultural

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN-------------------------------------------------------------------------------------5

FUNDAMENTOS, ENFOQUE Y METODOLOGÍA------------------------------------------5

ANTECEDENTES HISTÓRICOS----------------------------------------------------------------6

DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y ÉTNICA-------------------------------------------------------7

Fig. 1.0. Porcentaje de lenguas indígenas en México. ---------------------------------7

Fig. 2.0. Pueblos indígenas de México. ----------------------------------------------------9

Nahuas --------------------------------------------------------------------------------------------10

Cosmovisión--------------------------------------------------

Gastronomía-------------------------------------------------

Vestimenta---------------------------------------------------

Fig. 3.0. Habitantes de la comunidad nahua --------------------------------------------11

Mayas ----------------------------------------------------------------------------------------------11

Cosmovisión-------------------------------------------------- Gastronomía--------------------------------------------------

Vestimenta--------------------------------------------------

Fig. 4.0. Habitantes de la comunidad maya ---------------------------------------------12

Zapotecos ----------------------------------------------------------------------------------------12

Cosmovisión--------------------------------------------------

Gastronomía-------------------------------------------------

Vestimenta--------------------------------------------------

Fig. 5.0. Habitantes de la comunidad zapoteca ----------------------------------------13

Mixtecos -------------------------------------------------------------------------------------------13

Gastronomía--------------------------------------------------

Fig. 6.0. Habitantes de la comunidad mixteca ------------------------------------------14

Pueblo otomí ------------------------------------------------------------------------------------14

Gastronomía--------------------------------------------------

Vestimenta--------------------------------------------------

Fig. 7.0. Habitantes del pueblo otomí ----------------------------------------------------14

Totonacas ---------------------------------------------------------------------------------------15

Gastronomía--------------------------------------------------

Fig. 8.0. Habitantes de la comunidad totonaca -----------------------------------------15

Pueblo Tzotzil -----------------------------------------------------------------------------------15

Mazahuas -----------------------------------------------------------------------------------------16

Fig. 9.0. Habitantes de la comunidad Mazahua ----------------------------------------16

Mazatecos ----------------------------------------------------------------------------------------16

Fig. 10. Pueblo indígena mazateco de San Sebastián, Puebla --------------------17

PATRIMONIO CULTURAL----------------------------------------------------------------------17

Patrimonio cultural material ------------------------------------------------------------------17

Centro histórico de México y canales de Xochimilco ----------------------------------17

Fig. 11.0. Catedral metropolitana del centro histórico ---------------------------------18 Ciudad prehispánica de Chichén-Itzá, Yucatán (1988) -------------------------------18

Fig. 12.0. Templo de los guerreros y templo de las mil columnas,

Chichén-Itzá. -------------------------------------------------------------------------------------18

Centro histórico de Zacatecas (1993) -----------------------------------------------------18

Ciudad histórica fortificada de Campeche (1999) --------------------------------------19 Camino Real de Tierra Adentro (2010) ---------------------------------------------------19

Campus central de la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional

Autónoma de México---------------------------------------------------------------------------19

Fig. 13.0. Campus de Ciudad Universitaria ----------------------------------------------20

Patrimonio cultural inmaterial----------------------------------------------------------------20

Fig. 14.0. Día de Muertos en Oaxaca -----------------------------------------------------21

Día del mariachi ---------------------------------------------------------------------------------21 Fig. 15.0. 21 de enero, día del mariachi en México ------------------------------------21

Recibir la primavera en Teotihuacán, Estado de México -----------------------------22

Fig. 16.0. Gente recibiendo la primavera en Teotihuacán ---------------------------22

La ceremonia de los voladores de Papantla ---------------------------------------------22 Fig. 17.0. Ceremonia ritual de los voladores de Papantla ---------------------------22

La danza de los machetes -------------------------------------------------------------------23

Fig. 18.0. Danza de los machetes ----------------------------------------------------------23

La danza de los viejitos -----------------------------------------------------------------------23

Fig. 19.0. Danza de los viejitos -------------------------------------------------------------23

CONCLUSIONES Y PROSPECTIVA---------------------------------------------------------24

SECCIÓN DE REFERENCIAS------------------------------------------------------------------25

INFOGRAFÍA----------------------------------------------------------------------------------------26  

INTRODUCCIÓN

La cultura es lo que les da estructura e identidad a las personas. Es su forma de vivir y de conectar con la demás gente; pues hacen uso de un lenguaje, creencias, valores, normas y objetos materiales compartidos que, a su vez, van cobijando a nuevas generaciones sobre su riqueza en lo que este ámbito confiere.

Gracias a que cada grupo de habitantes en una región cuenta con diferentes perspectivas sobre el mundo que les acontece, es que existe una gran diversidad cultural. Y su existencia en un país, se considera tan positiva para su desarrollo como lo es para el mundo en su conjunto.

Entonces, es la diversidad cultural tan necesaria como lo es la diversidad biológica para los organismos vivos;

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