Dominar el diseño de proyectos de actividades lúdicas

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ÍNDICE

• Secuencia o desarrollo                                                   Página 3 y 4

• Denominación del proyecto.                                          Página 4

• Naturaleza del proyecto                                                 Página 4

• Objetivos                                                                        Página 5

• Metodología                                                                   Página 5 y 6

• Actividades y temporalización                                      Página 6, 7 y 8.

• Evaluación                                                                     Página 9 y 10

• Recursos                                                                         Página 10 y 11

• Organización                                                                  Página 11 y 12

• Presupuesto                                                                    Página 13

• Anexos                                                                           Página 14

Objetivos

-Dominar el diseño de proyectos de actividades lúdicas.

Para la realización de un proyecto de actividades lúdicas o de juego, debemos tener en cuenta que se deben cumplir una serie de fases, estas son:

1. Fase de diagnóstico, o conocimientos de la realidad ( Tener en cuenta la realidad en la que nos encontramos u observamos para luego llevar a cabo lo que pretendemos)
2. Planificación (Poner por escrito aquellos que deseamos realizar)
3. Ejecución (Poner en marcha la planificación que anteriormente hemos realizado)
4. Evaluación (Evaluar a raíz de lo planificado)

-Identificar la planificación en acciones realizadas.

Para llevar a cabo las acciones a realizar, es necesario adecuar la planificación al contexto en que nos vamos a encontrar. Hay que diferenciar si el proyecto a realizar es a corto plazo, a medio plazo o a largo plazo.

Podemos concluir que las acciones a realizar en este proyecto  son a Medio Plazo.

Secuencia o desarrollo

1. Análisis del Contexto.

La Concejalía de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria ha realizado un análisis de la realidad del barrio, nosotros/as para complementar la información recibida hemos realizado otro análisis.

Los antecedentes detectados por el diagnóstico previo son: carencia de huertos ecológicos, escasa actividad física, poca interrelación con niños/as  de su edad, escaso conocimiento de productos naturales, etc...

Los efectos que proveemos con el proyecto son:

•Mayor sociabilización de los niños/as con los de su edad.

•Mayor actividad física en los menores.

•Respeto a la naturaleza.

•Aprendizaje  de diferentes formas de plantación.

•Aprendizaje de plantas aromáticas

•Conocer los diferentes árboles frutales

•Reutilización de materiales (hojas de árboles, semillas, etc…)

Para llevar a cabo lo denominado anteriormente, El proyecto “Con mi huerto me divierto”  hay que tener en cuenta que va ir dirigido a un grupo de 16 niños/as de entre 3 y 6 años de edad, que pertenecen a un barrio al Oeste de Las Palmas de Gran Canaria.

Este tipo de proyecto se va a llevar a cabo después de observar que muchos niños/as se sabían algunos árboles frutales, algunas plantas aromáticas y tenían cierto conocimiento previo, pero no sabían cómo se plantaban algunas semillas, o como se llamaban ciertas frutas después de presentárselo a ellos/as, después de observar y saber esto, y saber que les gustaría aprender, hemos determinado que se va a realizar este proyecto, el cual se va a realizar en el exterior de las Aulas, concretamente en el pequeño terreno que tiene anexo el colegio, y que actualmente no se utiliza para nada.

1. Denominación del proyecto.

El nombre del Proyecto que nos vamos a centrar, se denomina “Con mi huerto me divierto”

1. Naturaleza del proyecto

El proyecto "Con mi huerto me divierto”  va dirigido a un grupo de 20 niños/as de entre 3 y 6 años que pertenecen a un barrio del Oeste de Las Palmas de Gran Canaria.

Somos tres educadoras y un educador autónomas contratadas por la Asociación “Huerto Feliz” y vamos a llevar a cabo el siguiente proyecto educativo.

Nos gustaría llevar a cabo el proyecto  "Con mi huerto me divierto" porque vemos necesario paliar las necesidades encontradas en el diagnóstico.

Nuestra actuación se justifica por las necesidades que tienen los niños/as

- Necesidades fisiológicas: Limpieza, alimentación, seguridad

-Necesidades afectivas: Un ambiente agradable, una relación positiva adulto-niño,

niños- otros niños.

- Necesidad de descubrir: Actividades de observación

-Necesidad de autonomía: Elección de actividades y material.

- Necesidades de manipulación: Manipulación de materiales diferentes

- Necesidad de imaginación: Cuentos, canciones, poesías

- Necesidades de creación: Dibujos libres y juegos dramáticos.

- Necesidad de juego y diversión: Juego simbólico, de imitación

1. Objetivos:

• Generales

-Promover el contacto con la tierra y el entorno natural de toda la Comunidad Educativa (familias, profesorado y alumnado) mediante el manejo de la huerta.

-Impulsar el desarrollo para la participación de las niñas y niños en las diferentes actividades.

-Promover hábitos alimentarios saludables de productos locales, ecológicos y de temporada.

-Favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado con diversidad funcional y/o dificultades en el aprendizaje, conducta, integración y comunicación.

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