EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA FOMENTAR LA EQUIDAD

EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA FOMENTAR LA EQUIDAD

1. CONCEPTOS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

- Asimiliacionismo: sin renunciar a las minorías culturales, se focaliza en la cultura mayoritaria. Se piensa que es superior a las demás.

- Multiculturalismo: convivencia de diversas culturas sin interacción. Se conocen y comparten espacios y se conocen pero no se vinculan entre ellos.

- Interculturalismo:  ya hay interacción y vinculación entre las diferentes culturas.

Formas de entender el ajuste entre varias culturas:

- Eliminación-dominación: predominio de una cultura sobre las demás. Asimilacionismo.

- Acomodación-paralelismo: aceptación de las diferentes identidades. Multiculturalismo.

- Interpretación-fusión: integración plena, da lugar a la educación intercultural. Interculturalismo.

Principios básicos de la educación intercultural:

- Principio de igualdad: práctica de derechos, oportunidades y responsabilidades como individuo dentro de una sociedad. (multiculturalismo liberal, ponía acento en las similitudes)

- Principio de diferencia: derecho a identificarse en el contexto sociocultural (multiculturalismo pluralista).

- Principio de interacción positiva: trata la diversidad en las relaciones y el derecho de la interacción libre Compartimos el mundo con los semejantes, actuamos con ellos... cuando existe harmonía será positivo. Si no, será negativo.

- Principio de identidad personal y cultural: poder expresarse como persona de forma libre e identificarse como tal.

Conceptualización de la educación intercultural:

1. Enseñar diferente culturalmente: ofrecía un programa de adaptación de la minoría negra a la escuela ordinaria proporcionándoles programas específicos de duración determinada.

2. Relaciones humanas: se focaliza en las interacciones. No es asimilación. Proporcionar herramientas para tener una interacción con los compañeros.

3. Grupos especiales de estudio: se basan en el pluralismo cultural, es decir: promueves el respeto a las minorías mediante la formación.

4. Educación multicultural: sigue el pluralismo multicultural introduciendo la diversidad y añadiendo el concepto de igualdad social.

5. Educación multicultural y reconstrucción social: sigue el pluralismo multicultural introduciendo la diversidad añadiendo el concepto de desigualdad como parte del sistema.

Objetivos y finalidades de la pedagogía intercultural:

- Visión flexible: ruptura con los esquemas prefijados. Es decir, se aceptan las identidades culturales de forma permeable (interacción constante e intercambio entre las diferentes culturas)

- Tolerancia: evitar actitudes xenófobas o racistas

- Derechos humanos: respeto a la condición humana, a sus derechos y libertades.

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