EFECTOS DEL COVID 19 EN EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA

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UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO FERMÍN CEVALLOS”

ESTUDIO DE CASO:

TEMA:

“EFECTOS DEL COVID 19 EN EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “PEDRO FERMÍN CEVALLOS” EN LA PARROQUIA ZURMI” EN LOS MESES DE ENERO A MAYO DEL AÑO 2021

Trabajo de investigación previo a la obtención del título de bachiller en Ciencias

AUTORA:

Paola Raquel Jaramillo Pintado

DOCENTE TUTOR:

Lic. Duval Cumbicus

NIVEL:

Bachillerato

[pic 5]AÑO:

Tercero

NANGARITZA

2020-2021

1. INTRODUCCIÓN

El presente proyecto se enfoca principalmente en los efectos del COVID 19 en el desempeño de los estudiantes de la Unidad Educativa “Pedro Fermín Cevallos” de la parroquia Zurmi; inicialmente se trataba de una neumonía de etología desconocida según la OMS, mediante investigaciones dieron que el agente precursor pertenece a la familia coronaviridae y fue denominado SARS-CoV-2, que produce síntomas similares a los de la gripe, incluyendo fiebre, tos seca entre otros síntomas. Uno de los aspectos relevantes fue su rápida propagación a nivel mundial por lo que llevo a la OMS a declarar emergencia sanitaria a nivel mundial y tratar este virus como una pandemia.

Dada la emergencia epidemiológica que surgió hace más de un año y partió desde una ciudad llamada Wuhan, la cual se derivó a nivel mundial causando una gran cantidad de personas fallecidas, trajo consigo una cantidad de medidas preventivas a tomar; entre ellas el confinamiento, además de medidas de bioseguridad como usar mascarillas, desinfección con alcohol o gel y lavarse frecuentemente las manos.

Por lo anterior mencionado es que surgieron grandes cambios en lo social, económico, familiar y educativo para tratar de evitar la expansión del COVID 19, siendo así, una de las medidas el cierre de las instituciones educativas y enseñar online o “aprender desde casa” lo que desato un efecto negativo en el aprendizaje y desempeño de los estudiantes, debido a ciertos factores que mencionaremos a continuación.

1. ANTECEDENTES

El COVID 19 ha sido el causante de grandes cambios que surgieron, en el cual, el mundo y la sociedad como la conocíamos tuvo un cambio tan drástico, principalmente con el confinamiento, por ello se realizó la suspensión de clases presenciales en todos los niveles, lo que dio origen a otros tipos de educación, como: el uso de modalidades de aprendizaje a distancia, la utilización de una diversidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo y la movilización del personal y las comunidades educativas, y la atención a la salud y el bienestar integral de las y los estudiantes.

Sin embargo, esta crisis esta agravando el desempeño de los estudiantes, asimismo, las diferencias educativas preexistentes al reducir las oportunidades que tienen muchos de los niños, los jóvenes y los adultos más vulnerables para continuar con su aprendizaje, de la misma manera hay lugares dentro de nuestra Parroquia donde la conectividad y acceso a dispositivos inteligentes no existe, por lo tanto, algunos estudiantes no pueden realizar de la mejor manera sus actividades estudiantiles afectando así a su desempeño en la institución.

La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha causado la mayor paralización de la historia en los sistemas educativos, por ello, es necesario implementar medidas de aprendizaje de acuerdo a nuestra situación geográfica y recursos tecnológicos que existan dentro de nuestra sociedad, para evitar la perdida de los aprendizajes y aumentar el desempeño de los estudiantes, manteniendo así la meta de disminuir la pobreza en la educación.

1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

La educación es uno de los elementos que más influye en el progreso y adelanto de personas y sociedades. Igualmente proporciona conocimientos, enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos, es por eso que tiene un gran valor dentro de la sociedad; pero debido a esta pandemia que nos venimos enfrentando hace más de un año, el ámbito educativo tuvo un giro de 360° dentro de la enseñanza-aprendizaje entre los profesores y sus estudiantes, los cuales han sido en su mayoría de aspecto negativo.

En la Institución Educativa “Pedro Fermín Cevallos” existe al menos un 40% de los estudiantes que viven en las afueras del pueblo de Zurmi, que no cuentan con internet o no tienen acceso a un dispositivo inteligente lo que hace que no puedan estar al día con las actividades enviadas por sus maestros.

Existen muchas condiciones para gozar de una buena salud mental entre ellas se pueden mantener una dieta equilibrada, ejercicio, descanso, convivir con nuestra familia compartiendo momentos únicos como dialogar, fomentar relaciones de padres e hijos, hacer deporte y bailo terapia en familia, entre otros más.

Por lo tanto, el principal problema que existe es la falta de recursos tecnológicos por lo que no se puede recibir las clases virtuales, teniendo así un desempeño académico bajo y el aprendizaje ya no es igual debido a la falta de información o explicación en diferentes temas que se tiene el dominio para entenderlos por lo tanto algunos optaron por salirse completamente del colegio.

1. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Los motivos que me llevaron a estudiar los efectos del COVID 19 en el desempeño de los estudiantes de la Unidad Educativa “Pedro Fermín Cevallos”, se centra en observar los efectos negativos que este virus nos trajo dentro del ámbito educativo y como es el desempeño de los estudiantes con las medidas que se optaron para seguir adelante con el proceso de educación. Asimismo, se tratará de visibilizar la variedad de efectos que estas medidas poseerán sobre las comunidades educativas a corto y mediano plazo, así como también servirán para plantear importantes recomendaciones hacia sobrellevar el impacto de la mejor manera posible, proyectando oportunidades para el aprendizaje y la innovación en la educación luego de la pandemia.

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