EL BULLYING: EL MALTRATO DINAMIZADO
Enviado por Cris Square • 15 de Noviembre de 2018 • Documentos de Investigación • 1.605 Palabras (7 Páginas) • 143 Visitas
CORPORACION INSTITUTO CIRY
ETICA
EL BULLYING: EL MALTRATO DINAMIZADO
PROFESORA:
FAISURY HERNANDEZ
INTEGRANTES:
ARIEL BUELVAS
CRISTIAN CUADRDO
MILFRED BARRIOS
IVAN MANJANRREZ
DANIELA CASTRO
GRADO:
UNDÉCIMO
CARTAGENA – BOLIVAR
19 DE SEPTIEMBRE DE 2018
El bullying: el maltrato dinamizado
El bullying es un problema social que se presenta en muchas instituciones, ya sean públicas o privadas, sin tomar en cuenta la categoría de la escuela. Lo que importa son las experiencias de la infancia, el entorno de desarrollo, las relaciones que se forjaron con el tiempo, ya que estos problemas son acarreados en la personalidad de la persona durante lo que resta de su vida.
Este problema afecta poco a poco, y la constancia de los actos violentos crea complejos en la persona así como desordenes conductuales.
En la etapa de la adolescencia hacia la adultez, es fácil darse cuenta que la violencia que se presentó hace algunos años repercute en cada uno de los ámbitos en que la persona afectada intenta desarrollarse, es decir en el trabajo, la forma de expresión, la manera de pensar, de percibirse como parte de su sociedad y de relacionarse en diversos aspectos.
El problema radica en que personas que fueron agredidas, después de los años se convierten en el agresor, por diferentes motivos, los cuales nos gustaría conocer y tratar más a fondo, sobre todo en la Escuela Primaria General Victoriano Cepeda en el turno matutino. Especialmente en los grupos de 4° y 5°año, para así conocer sus experiencias durante los primeros años de primaria y como esto ha afectado en su desarrollo personal y académico.
Introducción
En este trabajo hablaremos sobre el acoso escolar más conocido como el bullying.
El bullying, es una de las formas de violencia que se dan entre los escolares y que por ser un fenómeno socioeducativo, debe ser motivo de preocupación en las autoridades educativas y padres de familia, por las consecuencias negativas que este tipo de conductas ocasionan en los niños que sufren de este tipo de maltratos.
Este es el motivo fundamental por el cual se hacen este tipo de investigaciones, para conocer y dar a conocer la magnitud real de estos hechos y así ir rompiendo el círculo del silencio. Así mismo debemos romper el patrón cultural de concebir como “algo normal” estas situaciones de intimidación, violencia, exclusión, discriminación como propio de los niños y de la cotidianidad de los establecimientos educativos.
Desde esta perspectiva el bullying es un problema sistémico, por lo que toda persona o institución que está involucrada en el cuidado y desarrollo de los niños y adolescentes (familia, profesores, auxiliares, directores, orientadores, tutores, psicólogos psiquiatras, psicopedagogos, amigos, víctimas, observadores, profesoras de inicial y gobiernos locales) tienen alguna responsabilidad compartida para frenar este mal que afecta a lo más valioso de nuestros niños: su autoestima, dañando así su presente y su futuro.
Las consecuencias académicas del bullying es un tema que aún no presenta resultados concretos, existen investigaciones que plantean que el rendimiento escolar se vería desfavorecido tanto en victimarios como en víctimas.
Objetivo general
Determinar y analizar métodos para que en un futuro este caso tan famoso y perjudicial como lo es el bullying ya acabe y centenares de niños que lo afectan puedan seguir su vida con mucha tranquilidad.
Objetivo especifico
Identificar métodos que van en contra del bullying, como, por ejemplo: Fomentar actividades de convivencia, Armar reglamento de convivencia entre los alumnos y darles apoyo psicológico a los jóvenes maltratados como a los que maltratan, este es uno de los métodos más practicado hoy en día.
Justificación
En este trabajo hablaremos sobre el acoso escolar más conocido como el bullying.
El bullying, es una de las formas de violencia que se dan entre los escolares y que por ser un fenómeno socioeducativo, debe ser motivo de preocupación en las autoridades educativas y padres de familia, por las consecuencias negativas que este tipo de conductas ocasionan en los niños que sufren de este tipo de maltratos.
Este es el motivo fundamental por el cual se hacen este tipo de investigaciones, para conocer y dar a conocer la magnitud real de estos hechos y así ir rompiendo el círculo del silencio. Así mismo debemos romper el patrón cultural de concebir como “algo normal” estas situaciones de intimidación, violencia, exclusión, discriminación como propio de los niños y de la cotidianidad de los establecimientos educativos.
Desde esta perspectiva el bullying es un problema sistémico, por lo que toda persona o institución que está involucrada en el cuidado y desarrollo de los niños y adolescentes (familia, profesores, auxiliares, directores, orientadores, tutores, psicólogos psiquiatras, psicopedagogos, amigos, víctimas, observadores, profesoras de inicial y gobiernos locales) tienen alguna responsabilidad compartida para frenar este mal que afecta a lo más valioso de nuestros niños: su autoestima, dañando así su presente y su futuro.
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