EL DESEMPLEO Y LOS JOVENES

“El desempleo y los jóvenes”

Marco Teórico

30/04/2012

José Iván Chi Rico Nicte-ha de los Ángeles Mena Pérez Maury Alberto Quen Ramírez Merli Yazmet Vega Moo Francisco Javier Torales Barrón

Contenido

1. El desempleo en jóvenes mexicanos 2

1.1 Concepto: 2

1.2 Principales causas: 2

1.3 Falta de educación en los jóvenes 3

2. Tipos de desempleo 3

2.1. Desempleo fraccional 3

2.2 Desempleo estructural 4

2.3 Desempleo cíclico 5

3. Los jóvenes y el mercado de trabajo 6

3.1 Participación de jóvenes en el mercado laboral 6

3.2. Tasa de desempleo y empleo 7

4.- Repercusiones del desempleo 8

4.1 Falta de ingresos 8

4.2 Falta de vinculación profesional 9

5. Beneficios académicos que obtienen los jóvenes al obtener empleo. 9

5.1 Experiencia 10

5.2 vinculación con las prácticas profesionales 11

REFERENCIAS 12

1. El desempleo en jóvenes mexicanos

1.1 Concepto:

(Fundación Wikimedia, 2011)Es la parte de la población que estando en edad, condiciones y disposición de trabajar -población activa- carece de un puesto de trabajo.

Tipos fundamentales de desempleo:

• Desempleo estructural: es causado por el aumento en la demanda de la mano de obra en algunas industrias y disminuciones en otras.

• Desempleo cíclico: consiste en la falta de empleos en los momentos de recesión durante una crisis económica.

• Desempleo fraccional: está formado por aquellas personas que se cambian de un trabajo a otro en busca de una mejor remuneración, puesto, etc.

(Alejandro, 2011)Según la definición de un autor, lo describe como el: “paro forzoso o desocupación de los asalariados que pueden y quieren trabajar pero no encuentran un puesto de trabajo. En las sociedades en las que la mayoría de la población vive de trabajar para los demás, el no poder encontrar un trabajo es un grave problema. Debido a los costes humanos derivados de la privación y del sentimiento de rechazo y de fracaso personal, la cuantía del desempleo se utiliza habitualmente como una medida del bienestar de los trabajadores.”

1.2 Principales causas:

(Martínez, 2011)Saber más también es un problema en México para encontrar empleo, coinciden jóvenes que obtuvieron una maestría o un doctorado en instituciones mexicanas o en el extranjero.

(Jornada, 2009)la Secretaría de Educación Pública (SEP) reconoció que las cifras de desocupación entre profesionistas son “desalentadoras” en el país y se resaltó que la mayoría de los más de 430 mil que egresan cada año de las instituciones de educación superior enfrentarán dificultades para obtener trabajos bien remunerados. En ese sentido, Vázquez Mota destacó la creación de la FESE como un espacio de diálogo y concurrencia, pues en el actual contexto mundial –señaló– “es lo que México requiere urgentemente”. “una apuesta importante para la creación de empleos” mediante el apoyo a la educación. Opciones: o seguimos creando 250 mil empleos cada año, en promedio, como lo hemos hecho por 40 años, o nos decidimos a construir un entorno favorable a la creación de empresas.

Estas dos informaciones nos tratan de dar a entender que, si tu como joven estudiante o persona con un nivel educativo muy amplio, eres propenso a no conseguir un empleo debido a que en México no se reconoce la gama de educación sino el puesto en el que laboras. Entonces podemos pensar que México es un país con una visión muy limitada en cuanto a educación, o tal vez tener un amplio conocimiento importe, debido a que no se da apoyo a las ideas o a la investigación.

1.3 Falta de educación en los jóvenes

Un factor que interviene en el desarrollo laboral de un joven, es el grado de educación con el que cuenta, es decir, en México por ley las personas que requieren de un empleado necesitara haber cursado y terminado el bachillerato, ya que el bachillerato es donde nos preparan para un estudio de universidad.

Por lo tanto, toda personas que cuente con un certificado legal donde diga que curso el bachillerato, podrá tener un trabajo más o menos remunerado, pero que aun así no es muy apto para un joven.

En nuestro país México, se cuenta con un sistema de bachillerato abierto, dedicado o especializado para dar apoyo a aquellas personas que deseen cursar un bachillerato y tener un poco mas de opciones de empleo, aunque básicamente esta dirigido a jóvenes, tiene buena aceptación para la gente madura.

2. Tipos de desempleo

2.1. Desempleo fraccional

Según (Michael Parkin) el desempleo por fricción es el desempleo que surge por la rotación normal del trabajo, es decir, por las personas que ingresan y abandonan la fuerza laboral y por la continua creación y destrucción de los trabajos. El desempleo por fricción es un fenómeno permanente y saludable en una economía dinámica y en crecimiento.

El flujo constante de personas que ingresan y abandonan la fuerza laboral, y los procesos de creación y destrucción de empleos generan en las personas la necesidad de buscar trabajos, y en las empresas la de buscar trabajadores. Generalmente las empresas no contratan a la primera persona solicita un puesto y las personas desempleadas no suelen tomar el primer empleo que encuentren en su camino. En vez de eso, tanto las empresas como los trabajadores dedican tiempo a buscar lo que creen será la mejor opción.

Durante el periodo en que las personas desempleadas buscan un trabajo, se considera que están desempleadas por fricción. La cantidad de desempleo por fricción depende de la tasa a la que las personas ingresan y reingresan a la fuerza laboral, y de la tasa a la que los empleos se crean y se destruyen.

2.2 Desempleo estructural

El desempleo estructural es el que surge cuando los cambios tecnológicos o la competencia internacional modifican las habilidades necesarias para desempeñar empleos o cambian la ubicación de estos. Por lo general el desempleo estructural dura más tiempo que el de fricción porque los trabajadores deben readiestrarse y, posiblemente, reubicarse para encontrar un empleo. Las tasas de desempleo de los adolescentes son mucho más altas que las de las personas de 20 años o más.

¿Por qué son altas las tasas de desempleo de los adolescentes? Existen tres razones. En primer lugar, las personas jóvenes aún están en proceso de descubrir en que son buenos y prueban diferentes clases de trabajo;

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