EL RATON DE BIBLIOTECA

Proyecto:

“El Ratón de Biblioteca”

Responsable de la Organización:

Biblioteca Popular

“Bdier. Gral. Estanislao López”

Instituciones Intervinientes:

Jardín de Infantes Nº 50

Colegio Superior Nº 50

Participantes:

Sala de 5 años

Alumnos de 1ºy 2º año de la Educación Secundaria

Horario:

8 :30 a 12 hs

14 a 16 hs

Lugar:

Domingo Ferrari 480

Fundamentación:

Teniendo en cuenta las campañas a nivel nacional, provincial, regional; se ve la necesidad de promover la lectura. La Maratón intenta concienciar a la población sobre la importancia de leer para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.

Leer en el nivel inicial desde muy temprana edad ayuda a los niños a mejorar el lenguaje, además permite, construir un vínculo socializador entre el adulto lector y el niño.

Objetivos:

 Revitalizar el concepto de lectura, fortaleciendo a las Bibliotecas Populares como espacios vivos, de encuentro entre la comunidad y el libro.

 Crear el interés por la lectura en niños/as, adolescentes, en padres y madres, Jóvenes y adultos.

 Familiarizar al niño con el libro a través de la Biblioteca y del momento literario.

 Incorporar hábitos fundamentales para la utilización y manejo de la Biblioteca y los libros.

 Disfrutar de la lectura y narración de cuentos

Actividades:

 Recorrida por la biblioteca y caracterización de espacios.

 Narración de cuentos por parte de la bibliotecaria.

 Análisis de la estructura del texto leído: título, autor, personajes.

 Identificación de las diferentes clases de libros, Ej. enciclopedias, libros de textos, novelas, cuentos, material audiovisual, etc.

 Elaboración de medidores de lectura.

Recursos:

 Libros

 Imágenes

 Chupetines

 Afiches, papel barrilete, crayones, esferas de telgopor

 Macetas

Evaluación:

Se realizará a través de:

 Pertinencias de las respuestas de los destinatarios.

 Interés demostrado por los niños y adolescentes participantes.

 Nivel de acompañamiento en la convocatoria.

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