ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA INDEPENDENCIA – ESTADO YARACUY NOCIONES BÁSICAS DE LAS MATEMÁTICAS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE YARACUY

“ARÍSTIDES BASTIDAS”

ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA

INDEPENDENCIA – ESTADO YARACUY

NOCIONES BÁSICAS DE LAS MATEMÁTICAS

Materia:                                                                           Integrantes:

Matemática                                                  Antonieta Guevara C.I 27.967.638

Profesora:                                                   Leonel Catari         C.I 29.639.378

Yanethzy Baez                                          Esthefany Ortiz      C.I 30.562.651

 Marianny Orozco   C.I 30.854.112

Independencia – Estado Yaracuy octubre 2022

Introducción

El desarrollo de las nociones básicas en el crecimiento cognitivo del ser humano y la posibilidad de estudio y comprensión de las relaciones entre cantidades, magnitudes, características de objetos, espacios y operaciones, permiten deducir situaciones desconocidas de las mismas dimensiones y relaciones; de ahí la introducción de las nociones matemáticas en nuestro ámbito cotidiano como un progreso básico para el desarrollo del conocimiento e introducción a las ciencias.

El abordaje del desarrollo de las nociones matemáticas se realiza desde la perspectiva del marco del desarrollo cognitivo, donde el mundo material y social es el contexto donde el individuo se desarrolla, en cuya interacción se construye y adquiere una forma, conocimiento y conciencia humana, por consiguiente, en el contexto natural, social y cultural que significan, la iniciativa, creatividad, ideas y conocimiento de las personas construyendo y resolviendo las necesidades y situaciones que se presenta en su cotidianidad. De igual forma, en la interacción del ser humano con el entorno natural y social, adquiere y aplica las nociones que dentro de los campos del conocimiento que refieren a las matemáticas, nociones de espacio y tiempo, de forma, movimiento, nociones de cantidad y número, nociones de peso y tamaño, entre otras manifestaciones del conjunto de elementos del entorno y estas manifestaciones son percibidas, comprendidas, simbolizadas y aplicadas por las personas.

Nociones básicas de la matemática

Las nociones básicas son la base de todas las nociones matemáticas, de la lógica y el razonamiento es una parte fundamental en del desarrollo del individuo y se caracteriza por materializarse en un entorno, contexto o en interacciones sociales, que presenten un problema y exijan solución, también se encarga de forma el pensamiento lógico y conceptos como el espacio - tiempo. Las nociones básicas son adquiridas desde una edad temprana por los niños y niñas a través del medio que les rodea de forma inconsciente, en primer lugar, el cuerpo, es el primer referente de la noción espacial, puesto que con el aprendemos el control corporal, como el sistema respiratorio, postura y equilibrio, otra forma en que esta se desarrolla durante el periodo infantil es a través del aprendizaje, pues contribuye al crecimiento del pensamiento lógico, la interpretación, el razonamiento y la comprensión del número, espacio, formas geométricas y también del proceso de lectura y escritura.

El desarrollo del individuo en sus primeras etapas de vida está marcado por los sentidos, esencialmente por el tacto y la motricidad puestos en juego para el desplazamiento en su entorno; esto significa desarrollo de la atención, imaginación, creatividad, curiosidad, control de impulsos, cooperación, empatía, participación en grupo, desarrollo de mecanismos y formas propias y primarias de solución de situaciones, y con ello, el razonamiento.

Entre las siguientes nociones matemáticas podemos mencionar:

Noción espacial

Las nociones espaciales son las que utilizamos para definir un entorno, dirección o ubicación, en el desarrollo del ámbito humano, esta etapa se encarga de distinguir el espacio, durante la etapa de crecimiento de un individuo esta, noción va progresando según la madurez mental del ser humano, podemos demostrar que la noción de espacio de un niño o niña de 5 años no sé interpreta la misma forma que una persona de edad más avanzada. Es decir, que esta noción va de la mano con el aspecto cognitivo de una persona y que esta misma se va ampliando en conocimiento según la etapa de vida. Podemos utilizar de ejemplo conceptos como al lado, delante, detrás, en medio, encima o debajo que son conceptos que rápidamente se adquieren en nuestra vida cotidiana.

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