ENFOQUE SISTEMATICO

Es un tipo de proceso lógico y consta de 6 etapas, además se enfoca más a la solución de problemas.

 Identificar el problema

 Determinar alternativas de solución

 Seleccionar una alternativa

 Puesta en práctica de alternativa seleccionada

 Determinar la eficiencia de la realización

 Revisar cuando sea necesario

Este enfoque se define al ser humano como un ser bio-spico-social las cuales son aportados por la familia del individuo.

Bio: Significa vida.

Psico: Significa alma, mente o actividad mental.

Social: Perteneciente o relativo a una compañía o sociedad, o a los socios o compañeros, aliados o confederados.

Es la primera etapa de reducción de ideas.

PROTOTIPOS O MODELOS DEL CONCEPTO

El desarrollo de prototipos es una etapa en el proceso de desarrollo de un producto nuevo. Un producto nuevo nace como una idea. La idea es una declaración descriptiva que puede ser escrita o sólo verbalizada.

La idea es refinada en un concepto de producto que incluye los beneficios para los consumidores y las características del producto.

El concepto se desarrolla en un prototipo, es decir, un modelo de trabajo o la versión preliminar del producto.

La teoría de prototipos es una teoría desarrollada en el marco de la psicología cognitiva y la lingüística cognitiva que pretende ofrecer un modelo de categorización, alternativo al modelo tradicional basado en la lógica aristotélica.

Los primeros trabajos en teoría de prototipos fueron llevados a cabo por la psicóloga cognitiva estadounidense Eleanor Rosch y su equipo, que partieron de los resultados de los estudios de los antropólogos Brent Berlin y Paul Kay

Llegaron a la conclusión de que la manera en que los individuos categorizaban mentalmente los colores no era arbitraria ni estaba totalmente determinada por su lengua -como asegura el llamado relativismo lingüístico, sino que se estructuran en torno a los colores básicos, más claramente diferenciables.

Rosch trasladó estas conclusiones al campo de la psicología y comprobó que en la percepción de los colores eran importantes perceptualmente unos «focos cromáticos» a los que denominó prototipos.

Conclusión de que no todos los ejemplares que un sujeto agrupaba en una misma categoría resultaban «buenos ejemplos» de esa categoría, lo que mostraba que en las clases existían miembros más prototípicos que otros y que no era posible definir una categoría por condiciones necesarias y suficientes

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