ENFOQUE TELESECUNDARIA

La telesecundaria ha tenido una participación creciente en la ampliación de la cobertura del nivel medio básico. Desde el ciclo escolar 1993-1994, en el cual se estipula que la secundaria forma parte de la Educación básica y, por tanto, se establece su obligatoriedad, hasta casi una década después (ciclo escolar 2002-2003), la matrícula de la secundaria creció en 30% a nivel nacional. En gran medida, este incremento se debió a la expansión de la telesecundaria, cuya matrícula se duplicó en el mismo periodo (SEP, 2004). Estos datos revelan que cada vez son más los jóvenes que continúan y concluyen su educación básica en dicha modalidad. La telesecundaria, por ser una modalidad escolarizada para alumnos de comunidades rurales y semiurbanas, el modelo de organización, las formas de operación, las prácticas docentes, los recursos didácticos que se utilizan y la vinculación con la comunidad se distinguen de los que se dan en las secundarias generales y técnicas. Los rasgos más característicos de esta modalidad son: el uso de la televisión satelital como medio para transmitir los contenidos curriculares y la presencia de un solo docente que atiende la enseñanza de todas las asignaturas.

La renovación del modelo pedagógico de la telesecundaria forma parte de la Re-forma a la Educación Secundaria (RES), la cual pretende modernizar y hacer más eficaz la formación de los adolescentes, a partir de la restructuración de su modelo pedagógico. De acuerdo con lo expresado en el artículo 3º constitucional y en la Ley General de Educación, la RES responde al “compromiso del Estado mexicano de ofrecer una educación democrática, nacional, laica y obligatoria que favorezca el desarrollo integral del individuo y su comunidad, así como el sentido de pertenencia a la nación y la conciencia de solidaridad internacional de los educandos que concluyen la educación básica”.

Con esta reforma se busca que la educación secundaria:

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-Atienda la diversidad y los cambios continuos que caracterizan a la sociedad actual.

-Garantice la atención a las necesidades de diferentes grupos en diversos espacios y situaciones.

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