ENSAYO BIBLIOTECA

Importancia de la implementación de software en la educación

¿QUE?

El software se refiere al equipamiento lógico a soporte lógico de un computador digital y comprende el conjunto de componentes lógicos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema.

Es el conjunto de programas de cómputo, procedimientos, reglas documentación y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de computación. En pocas palabras es un conjunto de programas.

DESARROLLO

El software se clasifica en tres:

Software de sistema: su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del computador, le procura al usuario y al programador adecuados interfaces de alto nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento.

Software de programación: es el conjunto de herramientas que permite al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación.

Software de aplicación: es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas en cualquier campo de actitud susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios.

Software de base: consiste en u software que sirve para controlar e interactuar con el sistema, proporcionando control sobre el hardware y dando soporte a todos los programas. Realiza tareas como la transferencia de información de datos entre la memoria RAM y los dispositivos del sistema de almacenamiento.

CONCLUSIÓN

El software es un conjunto de programas, hay diferentes tipos de software el libre y el comercial, el libre es el que se puede adquirir sin ningún costo y el comercial es el que se necita comprar.

Hay diferentes clases de software el de base, utilería y de aplicación; el de base es el que interactúa por medio de sistemas operativos los cuales pueden ser mono usuarios o multiusuario, la de utilería es la que da mantenimiento al equipo y el de aplicación realiza tareas ya sea especificas o generales.

Educación

La educación es un proceso de socialización y enculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).

En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales.

La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte (p.e. la occidental -democrática y cristiana-), fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.

Pero el término educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.

En azul podemos observar los países desarrollados (es decir, los que tienen una buena educación). En estos países la educación es gratuita y a los chicos/as se le dan muchas oportunidades

La educación básica

Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas (educación en valores). Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.

En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.

Permiten valorar los procesos personales de construcción individual de conocimiento por lo que, en esta perspectiva, son poco importantes los aprendizajes basados en el procesamiento superficial de la información y aquellos orientados a la recuperación de información en el corto plazo.

Una de las definiciones más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles: "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético."

También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la

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