ENSAYO DE LA LOE CRBV

LA CONSTITUCIÓN BOLIVARIANA DE VENEZUELA APLICADA EN LA EDUCACIÓN

Asamblea Nacional Constituyente (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Articulo 102 Caracas Venezuela. "la educación es un servicio público y esta fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal".

Asamblea Nacional Constituyente (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Articulo 103 Caracas Venezuela. "Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones".

Asamblea Nacional Constituyente (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Articulo 104 Caracas Venezuela: " La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización permanente y les garantizará la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada"

No existe duda alguna, la constitución venezolana es una de las más democráticas del mundo y los artículos 102, 103 y 104 de la misma así lo relatan. En las viejas legislaciones, llamase constitución, leyes orgánicas, decretos, entre otros, la educación fue un tema insólitamente tratado, pocas veces se profundizó el nacionalismo, opuesto a esto se transcultural izó nuestras costumbres quedando como resultado el rechazo de quienes piensan que este modelo de estudios nos está provocando un retraso cuando en realidad hay que saber nuestros orígenes venimos para saber nuestro destino, de manera global, comentan lo siguiente: " La Educación, es un proceso de vinculación entre dos personas, debe ser constituido como un servicio adquirido para todas las personas en virtud de la adquisición de nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, valores sin más limitación que las derivadas a su condición y/o aspiraciones”.

La Educación debe ser ejecutada por personas de alto índice de moralidad para satisfacer las necesidades y contribuir en la transformación social y cultural del pueblo; amenizando así el proceso y la participación activa, consciente y solidaria del hombre; además que el Estado debe reconocer y estimular la actividad del docente ya sea en un nivel público o privado..."

El Art 102 expresa que todos tenemos derecho a disfrutar de la educación como servicio público ya que por medio de este medio podemos desarrollar nuestras valores y habilidades. Por medio de estos artículos podemos entender que todos los venezolanos tenemos derecho a una educación de buena calidad.

Es de importancia saber que la constitución refleja ante todo la educación como la formación por el cual una persona desarrolla sus capacidades, para enfrentar positivamente a un medio social determinado e integrarse a él, con el derecho de poseer una enseñanza adecuada para el desempeño de las personas que les pueda presentar oportunidades, lo cual está regido en la ley.

Es necesario antes de mencionar de la educación popular hay que resaltar un poco de lo que es el sistema educativo venezolano. Este es un sistema en el cual su factor común es el de enseñar, primeramente, ya que eso es lo que la educación requiere, forma profesionales para que en un futuro pueda defenderse y sobre todo que le sirva para su futuro. Ahora bien, vamos a tocar el tema de la educación popular, el cual es una manera en que los grupos y clases sociales subordinados aprendan a reflexionar e interpretar críticamente sus propias formas de vida, específicamente la educación popular tiene numerosos enlaces con la llamada pedagogía crítica y ha sido una de los pocos movimientos críticos del siglo XXl, sin embargo, la puesta en práctica de esta teoría aún no logra hacer que el riesgo social disminuya y con esto, la diferencia social que deviene de la miseria y explotación en el mundo subdesarrollado. En esta educación surgieron unos personajes muy importantes, que le dieron importancia o mejor dicho resaltaron en Venezuela con la educación popular, fueron cuatro personajes muy reconocidos aquí en Venezuela, por lo tanto, diré que aportes tuvieron ellos con la educación popular. El primero de ellos fue José m. Vargas que nació en La Guaira el 10 de marzo de 1786 y muere en Nueva York el 13 de julio de 1854, fue un médico que inició el movimiento de la independencia y formó parte del supremo poder legislativo de Cumaná en 1811. Desarrolló una importante labor profesional y científica. Allí escribió numerosos trabajos, colaboró con la junta de sanidad de la isla de Puerto Rico, es a partir de la época de 1827 cuando Vargas comienza a dar en Caracas muestra de su capacidad intelectual y su sentido común. Él hizo sus aportes como parte para la educación como profesor de anatomía, el cual inaugura las direcciones de cadáveres, procedimientos novedosos para la época, lo que le confirió extraordinaria reputación como docente, sus conocimientos son sólidos y precisos y goza de una merecida forma de hombre de carácter recio, firme de una sabiduría universal, humanística y técnica de un espíritu despierto y una inteligencia viva, seguimos con Cecilio Acosta, nace en San Diego de los Altos (Estado Miranda) el 1 de febrero de 1818 y muere en Caracas el 8 de julio de 1881. Éste ingresa al seminario tridentino de Santa Rosa (Caracas) donde inicia la carrera de sacerdote, al conocimiento de los clásicos, el dominio de las lenguas latinas y una serie de lecturas decisivas en la gestación de su pensamiento. En tal sentido, los temas que a su juicio debían ser claves para el desarrollo del país eran entre otras la industria, la inmigración, la electricidad, la imprenta, el vapor, el telégrafo, así como los trabajos de síntesis históricas y el discernimiento jurídico cuyo eje es la meditación sobre el progreso y lo civilizado y el análisis de la institución que requería Venezuela para alcanzarlos, su idea pedagógica fue en la formación de la nuevas generaciones intelectuales y científicas; lo que aspiraba era una educación que permitiera a todos una vida útil, digna y plena, en lugar de una vacía educación especulativa. Su aporte más importante para la educación popular fueron sus aspectos; critica la enseñanza especulativa a la universidad en la educación técnica y en la educación para el trabajo

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