ENSAYO: RECOLECCIÓN DE DATOS.

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

NOMBRE: SEGUNDO SEMESTRE “B”

ENSAYO: RECOLECCIÓN DE DATOS.

El recolectar los datos implica tres actividades vinculadas entre ellas, la primera es seleccionar un instrumento de medida, este instrumento debe ser válido y confiable; el segundo es aplicar ese instrumento de medición, es decir obtener las observaciones de las variables; la tercera es la codificación de datos, esto implica preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente.

Que significa medir, para definir medir nos podemos guiar de varias definiciones como por ejemplo, está la clásica la cual nos dice que es asignar números a objetos mediante reglas determinadas, sin embargo, está definición no es la más apropiada para las ciencias sociales, el concepto de medir más adecuado para estas ciencias es aquel que dice que la medición es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos, proceso el cual es explícito y ordenado, juega un papel central, sin él no hay observaciones clasificadas. Esta definición sugiere considerar dos puntos de vista, el empírico, cuyo centro de atención es la respuesta observable, y el teórico cuyo interés se centra en el concepto subyacente no observable. Un instrumento de medición apropiado registra datos observables que representan conceptos que el investigador tiene en mente.

Los requisitos que debe cumplir un instrumento de medición es la de la confiabilidad y la validez, la confiabilidad es el grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados; la validez es el grado en que un instrumento realmente mide lo  que pretende medir. En la validez se pueden tener diferentes tipos de evidencia, como puede ser el de contenido, que es el grado en que un instrumento refleja un dominio especifico de contenido de lo que se mide; el de criterio, establecer la validez de un instrumento de medición comparándola con algún criterio externo, mientras más se relacionen la validez de criterio será mayor; la de constructo, la más importante desde una perspectiva científica , la cual nos dice que es grado en que una medición se relaciona con otras mediciones de acuerdo con hipótesis, el constructo tiene lugar dentro de una teoría, esta validez incluye tres etapas : “se establece y especiada la relación entre los conceptos, se correlaciona  ambos conceptos y se la analiza cuidadosamente la correlación, se interpreta al evidencia empírica de acuerdo con el nivel, en que clarifica la validez de constructo en una medición en particular”.

la validez de un instrumento den medición se evalúa sobre la base de tres tipos de evidencia de validez de contenido, de criterio, y de constructo, hay que decir que un instrumento de medición puede ser confiable pero no valido, por eso es que el instrumento tiene que ser confiable y valido.

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