ESCUELAS DE LA COMUNIDAD

Debido a la falta de lectura y temas que no son comprendidos en el ámbito educativo se ve la necesidad de implementar estrategias que permitan el mejor desenvolvimiento del ser humano, en el desarrollo de su lengua.

Para ello se le exige al profesor en servicio, analizar de manera objetiva la situación del alumno y la del mismo docente. En la actualidad se esta presentando esta dificultad que a mi punto de vista es perjudicial en el proceso de aprendizaje del niño, no debe de pasar desapercibido esta situación, ya que tanto como se exprese el alumno y el docente altera su capacidad de expresión, y esta se ve reflejada en el contexto en el que se desenvuelve.

Para desarrollar una mejor capacidad de lenguaje es necesario que el alumno, docente y contexto en general desarrollen el interés por la lectura, ya que es la principal herramienta para la facilidad de expresión, a su vez nos dará herramientas para conocer la forma correcta de escribir.

Es necesario tomar en cuenta los aportes que nos han dejado diversos autores acerca de las reglas gramaticales, para partir de ahí y darle esas bases a los alumnos para que desarrollen un buen manejo de las palabras tengan la capacidad de redacción y lectura.

Los alumnos desde su nacimiento y en su etapa de desarrollo fetal ya tienen conocimiento acerca de lo que es el lenguaje ya que desde que están en el vientre de su mama escuchan como los individuos interactúan con su madre, se comunican e intercambian opiniones. Pero quizás la forma en que el va adquiriendo esas palabras no van teniendo relación y al momento de expresarse no tienen relación y las dice espontáneamente.

A tal situación es necesario la pertinencia de hacer reorientaciones que le permitan al niño ir conectando esas palabras de manera que le permitan desarrollar un fin, que sería el de una expresión comunicativa.

Para ello el docente tiene que hacer un estudio desde la pragmática filosófica para brindarle al alumno habilidades que le ayuden a desarrollar su capacidad de expresión. El acto comunicativo le permite intercambiar puntos de vista con los miembros de una sociedad en la que se encuentra inmerso.

El ser humano tiene la capacidad de desarrollar el uso, comprensión, producción del lenguaje así también como sus funciones cognitivas y comunicativas, sea este oral o escrito, en sus dos categorías, la primera producción del lenguaje y la otra la comprensión del mismo, y así mismo estos general la codificación.

La riqueza del lenguaje hace que dicha secuencia se desarrolle de varias formas. Así, dependiendo de la modalidad visual o auditiva del estimulo esterno.

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