ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA FORTALECER LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

TERCERA UNIDAD: ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA FORTALECER             LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.

PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA NORMAL RESCATEN LAS IDEAS PRINCIPALES Y LO ARTICULEN CON LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PARA LLEVARLO A CABO EN SU ENSEÑANZA O EN LA PRÁCTICA DOCENTE.

1 CAP.EL RETO DE LA LECTURA

2 CAP.LEER, COMPRENDER Y APRENDER

3 CAP.LA LECTURA, UN OBJETO DE CONOCIMIENTO.

•Leer implica que solo tenemos algo para alcanzar alguna finalidad.

•Es un proceso de interacción entre el lector y el texto.

• El significado del texto se constituye por parte del lector.

• Implica comprender el texto escrito.

•Aplicar información obtenida para la reducción de un trabajo.

• Las prácticas sociales del lenguaje se dan en un contexto por medio de las interacciones con el fin de tener un conocimiento.

• Leer es el proceso por el cual se comprende.

• Proceso de lectura, 3 modelos: ascendente, descendente e interactivo.

• La predicción.

•Analfabeto funcional.

•Codificación y descodificar.

• Al comprender un texto no solo se extrae, sino que se construye.

•La comprensión de cada uno depende del texto, objetivos, conocimientos previos, y motivación que se tiene de la lectura.

• A partir de la lectura somos capaces de aprender de forma autónoma.

• Cuando se comprende lo que se lee se está aprendiendo.

• Cuando se comprende lo que es necesario un esfuerzo cognitivo.

• Cuando se comprende lo que se lee se está aprendiendo.

• El aprendizaje significativo es aquel que proviene interés del individuo.

•  El proceso de enseñanza se refleja en la lectura, comprensión y el aprendizaje.

• Alfabetización se asimila este término al dominio de los procedimientos de lectura y escritura.

• La alfabetización es la habilidad de usar textos para comunicarse.

• Leer no es codificar, pero para leer es necesario descodificar.

• La lectura es objeto de conocimiento y se caracteriza por ser instrumento de aprendizaje.

• La alfabetización implica aprender a hablar y escribir correctamente de forma competente.

• La alfabetización es un proceso que no implica solo los procedimientos de la lectura y escritura.