Educación Sexual Integral “el uso apropiado del condón” y “educación sexual desde el enfoque de género”

“ISEF N2 Federico Williams Dickens”

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Educación Sexual Integral

“el uso apropiado del condón” y “educación sexual desde el enfoque de género”

Alumna: Gisela Sofía Menna Fernández

Profesora: Guadalupe

Curso: 3 “B” TM

Año lectivo: 2019

Mail: sofiamenna10@gmail.com

En el debate que se forma entre los padres y las autoridades del colegio, una madre menciona que “hay muchos embarazos a temprana edad y muchas enfermedades de transmisión sexual ” y que por esa razón su hijo necesita que en el colegio se dicte una materia sobre educación sexual, al igual que en la parte en que la profesora le muestra a las chicas las enfermedades que pueden contraer si los chicos no usan condones, acá vemos un claro ejemplo del enfoque biomédico, el cual, suele abordar las cuestiones de la sexualidad poniendo el eje en las amenazas de las enfermedades o “los efectos” no deseados de la sexualidad, quedando afuera no solamente todo contenido vinculado con los sentimientos o las relaciones humanas, sino también toda referencia a los efectos “deseados” o “deseables”, que una sexualidad rica y sana podría aportar al proceso de subjetivación humana.

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Otro de los enfoques que vemos en el video cuando el profesor les enseña a los chicos que es el pene y que es la vagina, es el modelo biologista, en el cual  las cuestiones de la sexualidad se estudian desde la anatomía de la reproducción y eventualmente la fisiología, para este modelo hablar de la sexualidad en la escuela es hablar de la reproducción y por lo tanto, de la genitalidad, pero desgajada de las emociones o de las relaciones humanas, que le dan sentido al uso del cuerpo biológico.

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Y por último se ve el enfoque del modelo normativo o judicial, cuando la farmacéutica le explica a su compañero de trabajo que no le pueden negar el derecho a comprar condones a los chicos, aunque sean menores de edad, ya que es su deber protegerlos y deben venderle condones a cualquier usuario que lo desee, ya que este enfoque entiende a la sexualidad como una dimensión de la construcción de la subjetividad que está presente toda la vida.

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