EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

INTRODUCCIÓN

MARCO INSTITUCIONAL (CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA)

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD

JUSTIFICACIÓN

ESTRATEGIA

PROPÓSITO

APRENDIZAJES ESPERADOS

IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA 4 SASEA

ACTIVIDADES

PROCEDIMIENTO

RESULTADOS DE LA ESTARTEGIA

EVIDENCIAS

PLANEACIÓN DE TUTORÍA CON ALUMNOS

PLANEACIÓN DE TUTORÍA

ESCUELA: “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” GRADO: 3° TUTORA:

ÁMBITO: IV ORIENTACIÓN HACIA UN PROYECTO DE VIDA FECHA:

PROPÓSITOS: PROMOVER LA TOMA DE DECISIONES INFORMADA, PARA EVITAR LOS EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA. EVALUAR LAS VENTAJAS QUE PROPORCIONA EL MANEJO DE INFORMACIÓN CONFIABLE EN TORNO A LAS IMPLICACIONES Y REPERCUSIONES QUE TIENE A LO LARGO DE SU VIDA.

TEMA ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTO(S)

PROYECTO DE VIDA

SEXUALIDAD

PREGUNTAS GENERADORAS “RAZONES DE LOS JÓVENES, QUE SÍ SE QUIEREN INVOLUCRAR SEXUALMENTE”

“RAZONES PARA ESPERARME A TENER RELACIONES SEXUALES”

REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿QUÉ ES EL EMBARAZO? ¿CÓMO PREVENIR EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA?

CAUSAS DEL EMBARAZO NO DESEADO.

CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA. RECOPILAR Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN Y HACER UN TRÍPTICO DONDE SE EXPONGA LA INFORMACIÓN

APROVECHE PARA REITERAR LOS MENSAJES PRINCIPALES DE LA SESIÓN: ¿CUÁL ES EL ÚNICO MÉTODO 100% SEGURO PARA EVITAR UN EMBARAZO?

DESPUÉS DE LA ABSTINENCIA, ¿CUÁLES MÉTODOS PARA PREVENIR EL EMBARAZO SON MÁS EFICIENTES, LOS BASADOS EN EL CONOCIMIENTO DE LA FERTILIDAD, LOS DE BARRERA O LOS HORMONALES REGULARES?

¿EN QUÉ PORCENTAJE ES RESPONSABILIDAD DE LA MUJER Y DEL HOMBRE PREVENIR EL EMBARAZO?

¿CUÁLES SON LOS DERECHOS DE LA MUJER Y DEL HOMBRE EN LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO?

¿ES SEGURO ADOPTAR LA POSTURA DE QUE A USTEDES NO LES SUCEDERÁ UN EMBARAZO SÓLO POR SUS HABILIDADES, VALORES O IDEAS, O A CUALQUIERA LE PODRÍA SUCEDER?

¿CUÁLES RAZONES DE SALUD EXISTEN PARA PREVENIR EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA TEMPRANA?

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15 MINUTOS

35 MINUTOS PINTARRÓN

LTE, COMPUTADORA, HOJAS, INVESTIGACIÓN.

LOS ALUMNOS REFLEXIONEN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE TRAZARSE METAS PERSONALES A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO, VISUALIZANDO QUE EL CONJUNTO DE DECISIONES SOBRE DISTINTOS ASPECTOS Y MOMENTOS DE SU VIDA PRESENTE

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