El Covid y la familia

TESIS: El impacto del cierre de las escuelas ha sido devastador a nivel mundial, afectando los aprendizajes, la protección y el bienestar de niños, niñas y adolescentes. El retorno a las clases presenciales es un acontecimiento muy esperado por toda la comunidad, tanto profesores, representantes y estudiantes, porque es una de las principales señales de que las cosas pueden volver a la normalidad luego de la pandemia.

HECHO: Los protocolos de bioseguridad deben estar presentes para que sea efectivo el retorno a las clases presenciales, con el fin de que no se presenten casos de COVID-19 entre los estudiantes.

DATO: la situación relevada en el país indica que menos de la mitad de los hogares cuenta con acceso fijo a Internet de buena calidad en la señal y 1 de cada 2 no cuenta con una computadora disponible para usos educativos, lo que coloca en severo riesgo su continuidad escolar, y es necesario considerar que la escuela más allá de su función primaria en el aprendizaje, tiene un rol central en el bienestar integral de niños, niñas y adolescentes, la información más reciente disponible a nivel mundial indica que, con las medidas de seguridad necesarias, las escuelas no son el principal factor de transmisión en la comunidad.

ARGUMENTO:  regresar a la educación presencial es fundamental para el desarrollo de todos los niños, las niñas y los adolescentes, priorizando a aquellos que se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad, sin posibilidades de sostener contacto con las escuelas, por falta de recursos, de dispositivos tecnológicos, requerimientos especiales, discapacidad o ámbito de residencia. Es clave fortalecer el uso pedagógico de nuevas y viejas tecnologías; asegurar el acceso al agua y mecanismos de higiene y desinfección, ampliar la conectividad y distribución de equipamiento; informar a las familias y comunidad educativa; acompañar y fortalecer las condiciones de trabajo y las habilidades de directivos y docentes para transitar esta emergencia.

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