El Mundo De La Sociologia

1.CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN

Es el proceso por el que los nuevos miembros se integran en la sociedad mediante el aprendizaje de sus instrumentos básicos de convivencia (lengua, hábitos, formas de comer,...).

Es el proceso por el que los seres humanos adquieren su carácter social, asumiendo la cultura de la sociedad donde nacen y/o crecen.

Según Berger y Luckmann “el individuo no nace miembro de una sociedad”, sino que “es individuo a participar” en la sociedad a través de la “internalización” de sus normas.

La internalización constituye la base para:

la comprensión de los propios semejantes

la aprehensión del mundo en cuanto realidad significativa y social.

2.Sociologia como ciencia

La Sociología de la Educación es una de las ciencias auxiliares de la pedagogía, le brinda a esta unos conocimientos sociológicos sobre los que basar científicamente la intervención educativa. Constituye una reciente rama de la sociología, que los futuros docentes para reorientar el proceso educativo.

3. objeto de estudio de la sociología de la educación

El proceso educativo en su conjunto.

Estudia específicamente el proceso educativo en su conjunto; las decisiones que en torno a él se toman y, por supuesto, el comportamiento social de los sujetos educadores y educandos.

presenta un modelo de aplicación práctica, que puede ser utilizado por estudiantes e investigadores del campo educativo.

5.Cuál es el objeto de estudio de la sociología

Para podernos responder a esta pregunta tendremos que hacer una revisión desde los orígenes hasta nuestros días. Por lo que comenzaremos con los precursores: Claude Saint- Simón y Augusto Comte.

Los clásicos

El Marqués de Saint Simón es un punto importante de conexión entre el antiguo régimen y la modernidad. Su pensamiento sentará las bases de la sociología, ya que tendrá gran influencia en Marx, Comte. y Durkheim.

Saint Simón creía que había que aplicar el método positivo para solucionar los problemas de la nueva sociedad industrial. Estas ideas fueron más tarde desarrolladas por Comte., que fue el primero que lo llamó sociología.

Comte. tenía una visión evolucionista, en el sentido de que los fenómenos sociales pasan por una serie de estadios de perfeccionamiento. Existían, para Comte. tres estadios que eran teológicos, metafísicos y positivos. En cuanto a educación plantea la primera teoría sociológica con la cuál dice que el sistema educativo es lo que nos aportará hábitos de pensamiento y comportamiento.

9.Análisis de la Sociología:

Decimos que la sociología no solo se ocupa del hombre como persona sino también del como se vive en una comunidad y como se desarrolla en el proceso de sociabilización de un individuo.

Por otro lado, la sociología tiene suma importancia ya que también se encarga y se ocupa de instituciones, asociaciones, grupos sociales, y las actividades en la que el hombre se encuentra inmerso.

El sociólogo, por su parte observara que sectores sustentan el sistema y que conflictos lo acarrean, y las relaciones que existen entre el sistema económico y desarrollo urbano entre otras, es decir, de la realidad; busca las relaciones entre política, religión, cultura, economía y arte.

Por último, la sociología se ocupa de la sociedad como proceso de estructuración y agregación de una comunidad dada.

EXPLIQUE ¿QUÉ ES LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN?

Es una disciplina cultivada por sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación; aquí se utilizan los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Por lo tanto este mismo ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales, y físicas

10.Lasociología de la educación es una subdisciplina, con una preocupación central por el estudio del contexto social de la educación. Esto le ha dado un fuerte énfasis en la escolaridad formal, aunque también haya estudios importantes sobre la educación informal y no-formal. Las grandes preocupaciones de la sociología de la educación no difieren demasiado de las preocupaciones genéricas de la sociología como ciencia social. Es decir, la sociología de la educación ha estudiado las vinculaciones de la educación con la igualdad social, la equidad, la movilidad social, y otras cuestiones tradicionales de la sociología como las vinculaciones entre educación y poder social. Los dos grandes temas más discutidos en sociología de la educación son: la relación entre la educación y la posición social adulta (ocupación, ingresos, status. etc.) y los factores del rendimiento escolar.

15.OBJETIVOS:

_ Analizar desde las bases teóricas de la Sociología de la Educación, la dimensión social del sistema de enseñanza, las políticas educativas, las prácticas pedagógicas. los currículos y el tipo de ciudadano a ser desarrollado por las diferentes instituciones escolares, en su contexto: nacional, latinoamericano y mundial.

_ Propiciar el desarrollo de actitudes científicas, claves para iniciar la investigación sociológica e su área profesional como educador y para el cuestionamiento critico que la sociología de la educación ha de aportar, sobre el que, el como y el porque enseñar unas cosas u otras.

16.diferencia entre sociología y sociología de la educación

Emily Durkheim: Dice que la Sociología se había decidido desde principios, por investigaciones clara mentes delimitadas y realizo nuevas oportunidades sobre características entre patologías de algunos grupos humanos.

Ottaway: es la ciencia social esencialmente conservadora: en medio de las sociales de su tiempo, la ciencia social, debía dedicarse a comprender la sociedad buscando lo permanente en medio del cambio, es decir, relaciones casuales y fenómenos.

16.Sociología de la Educación:

Emili Durkheim: las distintas escuelas sociológicas se han diferenciado por las orientaciones ideológico- filosófica dadas a la investigación, para así establecer leyes que permitirán predecir los procesos de cambio y fortalecer los vínculos

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