El impacto de la pandemia en los metodos de aprendizaje

El impacto de la pandemia en la educación, enfocado en los factores que han afectado el aprendizaje.

Como ya lo sabemos la pandemia, a inicios del año 2020 en México, llegó a cambiar completamente nuestro entorno y nuestro día a día. Uno de los cambios sociales con mayor impacto y el cual afectó a millones de padres de familia y alumnos de todos los niveles fue el cierre de escuelas. De un dia a otro profesores y alumnos tuvimos que enfrentarnos a la dura realidad de dar o tomar clases de manera virtual, hago la mención de “dura realidad” ya que considero que ninguno de nosotros estaba preparado para un cambio tan drástico, al inicio de todo esto académicos y alumnos no teníamos claro el rumbo de las clases ya que aunque todos ya teníamos acercamiento con la tecnología, se desconocían muchos de los procesos para que una clase se impartira de manera eficiente (algo que en muchos casos sigue siendo así).

Cabe mencionar que cada persona llevó este proceso de transición de manera diferente, esto debido a diferentes factores como el acceso a una conexión de internet estable, espacios propios para llevar a cabo las actividades escolares, el acceso a un smartphone o incluso una laptop y uno de los factores que considero más importantes, el tener la necesidad de comenzar a trabajar por motivos económicos-familiares, entre otros que se veran mas a detalle en el desarrollo de esta investigación.

De manera personal considero muy importante este tema ya que no me es ajeno y ahora al tener un poco de contacto con otros estudiantes en la “presencialidad” me percato de diferentes situaciones por las que cada uno de ellos pasó desde el momento que se cambiaron las aulas por nuestra casa. Además porque es un problema que afectó internacionalmente a millones de estudiantes y padres de familia. Este trabajo tiene la finalidad de informar algunas de las repercusiones que este cambio tendrá en el aprendizaje de los estudiantes a corto y largo plazo así como las dificultades que los estudiantes tuvimos durante este proceso.

Es importante analizar este tema siendo ajenos o no a este, por el impacto que tuvo en un gran porcentaje de la población estudiantil y aunque han pasado ya casi dos años que la pandemia llegó a nuestro país es una problemática que aún nos afecta y debe de tener una solución lo más pronto posible.

Si bien los retos que enfrentamos cada estudiante, ya sea de nivel básico o superior, fueron diferentes existen aspectos en los que coincidimos de manera general, uno de ellos fue la poca preparación de los profesores para comenzar a impartir clases de manera virtual, ya que no se contaba con la preparación necesaria y en algunos casos la carencia de conocimientos y habilidades digitales fue evidente al llevar a cabo las actividades diarias con los estudiantes, sumado a que la universidad no contaba con la herramientas necesarias para llevar a cabo tareas, como impartir clases en línea, siendo esto un motivo por el que se recurrió a plataformas digitales como Google Meet, Zoom, Microsoft Teams entre otras, para desempeñar las actividades académicas. Pero a pesar de estas dificultades los docentes demostraron su gran capacidad de enfrentarse a los cambios y de esta manera llevar a cabo sus funciones.

Otro de los retos que los docentes enfrentaron fue transformar un plan educativo de cursos presenciales a uno online, ya que en mucho de ellos existían actividades propias de la presencialidad, algo que con la emergencia sanitaria era completamente imposible, además de cierta manera un plan de estudios completamente virtual debía de considerar aquellos alumnos que no contaban con servicio de internet o con acceso a algún dispositivo inteligente para realizar sus actividades, un enfoque a alumnos que tuvieran dificultades para comprender los temas y de cierta manera reducir la cantidad de trabajos o dividir durante todo el curso las actividades que requieren de más tiempo. Y todo esto se logró gracias a la empatía de los profesores, su trabajo y por la lucha constante de tener estudiantes más preparados.

No dejemos a un lado el sin fin de distracciones que los alumnos tenemos ante una clase virtual, el hecho de poder realizar otras actividades en nuestra casa o fuera de ella, la facilidad de estar navegando en sitios web ajenos a la clase, el hecho de no tener acceso a un lugar específico donde se pudieran llevar a cabo las actividades escolares, entre otros factores que tienen impacto en la concentración de un estudiante.

Durante el “encierro” la autorregulación jugó un papel muy importante en el aprendizaje del estudiante, ya que según la explicación del psicólogo Luis Daniel Hincapié Mejía (2021), en el aprendizaje existen dos factores: la regulación externa y la autorregulación. La primera es la que se presenta en las clases presenciales cuando el maestro le llama la atención al alumno o cierra la puerta si no se llega a tiempo y esto hace que el estudiante esté enfocado; en la segunda, el alumno debe organizar su tiempo y atención. Si este necesita mucho de la regulación externa, le será más complicado enfocarse en clase, no sólo afectando su aprendizaje sino también a la motivación de los maestros.

Por otra parte un aspecto de suma relevancia en cuestión a los factores que ha afectado el aprendizaje se encuentra el acceso a medios digitales en todos los niveles educativos, ya que a raíz de la pandemia la brecha digital que existe en nuestro país fue sumamente evidente, y si bien en nuestro pais la mayoria de los estudiantes tenemos acceso a un red de internet, no pasa lo mismo con las herramientas para desarrollar las actividades de manera eficiente, por ejemplo en un diagnóstico de acceso y habilidades en el uso de Tecnologías de la Información de la UNAM, en una generación de 2019 del bachillerato el 16% de los estudiantes no contaba con una computadora (PC o laptop) para estudiar desde casa. Y si bien 95% tiene acceso a Internet, muchos lo tienen desde un teléfono celular.

Además un aspecto muy importante en esta problemática es el hecho de que los estudiantes aporten de su participación y compromiso en cualquier clase, esto porque de manera general el estudiante puede realizar diferentes actividades sin prestar atención a clases, aspecto que difícilmente un maestro puede controlar, aunque este aspecto ya se mencionó con anterioridad, cabe resaltar que el alumno debe de poner demasiado de su parte para que el aprendizaje de cualquier tema se lleve a cabo de la mejor manera.

Por los aspectos antes mencionados sumados

...