El proceso de socialización TRABAJO PRACTICO N° 2

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Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

Unidad Académica Escuela Normal

I.S.F.D. y T. Nº 166

             TRABAJO PRACTICO N° 2

                                                                            Profesorado de Educación Especial.

                                                                                                              2do Año.

                                                                          Materia: Teoría Sociopolítica

Alumna: Redondo Celeste

Profesora: Martin Pamela

-2016-

Introducción.

El proceso de socialización para  Serón es aquel en el cual “los nuevos miembros se integran en la sociedad mediante el aprendizaje de sus instrumentos básicos de convivencia: lengua, creencias, hábitos, formas de comer o vestirse, ritmos vitales, etc.” También lo define como “el proceso por el cual los seres humanos adquieren su carácter social, adquiriendo la cultura de la sociedad donde nacen”.  Es decir, los seres humanos, desde que nacen son provocados a formar parte de esta sociedad, como dicen Berger y Luckmann (1968) “el individuo no nace miembro de una sociedad”, sino que “es inducido a participar” a través de la “internalización” de sus normas. Estas normas, que nos dicen cómo comportarnos en la sociedad, son transmitidas en un primer lugar por la familia, que es el agente primario que acompaña al individuo durante la niñez, es decir durante su proceso de socialización primaria. En esta primera etapa es donde se internalizan las normas básicas para convivir en sociedad.  Otra etapa de este proceso, (las etapas no se distinguen con cortes abruptos, sino que es una concatenación de etapas) es la socialización secundaria donde el individuo ya ha incorporado las normas básicas, y está preparado para incorporar nuevas normas de comportamiento y funcionamiento en sociedad, a través de su relación con otros agentes, los agentes secundarios. Éstos son varios y van cambiando a lo largo de nuestra vida, algunos de ellos son: la escuela, el grupo de pares, los medios de comunicación, el trabajo, etc.

En el siguiente trabajo se analizará el proceso de socialización de Matilda, los agentes que en su vida aparecen y  los roles de los mismos, así como también la educación que recibe de las Institución Escolar a la que asiste, analizando a sus maestras y su forma de educar desde la Educación positivista (Comte) y marciana (Marx).

1. a) El ROL para la sociología, se construye a través de la internalización de normas, es decir a partir del proceso de socialización. El rol es la función determinada que la sociedad le asigna a un individuo. Gracias a la reproducción de roles, la sociedad se asegura su funcionamiento y orden social, estos roles varían según el contexto histórico de una sociedad. Los agentes de socialización transmiten criterios de expectativa de rol, en el caso de la familia, se transmiten criterios particularistas de rol, que “derivan de valores afectivos, y de una relación particular”, además de ser propios de las personas que los poseen. El rol del Hombre - Padre es la función reproductiva, sostén económico de los miembros, autoridad. Mientras que el de la Mujer – Madre es una  función reproductiva (compartida con el padre),  ser ama de casa, brindar amor.

En el caso de los padres de Matilda, su padre Harry cumple con la función de  autoridad y sostén económico. En diferentes escenas de la película se puede ver como él trabaja vendiendo autos, y como en ocasiones castiga o pone límites a la niña, porque ésta no se comporta como el cree que es correcto, (en una ocasión la castiga por faltarle el respeto, al decir que era lista), también le transmite su cultura en particular, por ejemplo  cuando Matilda le pide al papá un libro para leer, él le dice q mire la tele, que le va a dar mejores cosas y más rápido. Finalmente es su padre también es quien decide mandarla al colegio.

En cuanto a su Madre Zinnia no se apega a los roles establecidos socialmente. No cumple la función de ama de casa y de madre amorosa que brinda afecto y contención, ya que Matilda se quedaba sola en su casa, el resto de los integrantes de la familia se iban de la casa. El hermano (quien aparece insultando y tirándole objetos a Matilda) se iba a la escuela, el papá a trabajar y  Zinnia a jugar al bingo (no iba a trabajar como ocurre actualmente, donde ambos padres son los sustentadores económicos). Además Matilda desde muy pequeña es autosuficiente, aprende sola a vestirse, bañarse, cocinar, entre otras cosas, que es la función de la madre durante los primeros años de vida. En la película no se observa por parte de Zinnia alguna expresión de afecto u amor hacia su hija. Ni siquiera sabía cuántos años tiene Matilda cuando el padre decide mandarla al colegio.

b) Según Brígido “La socialización es un proceso social general (no intencional), que tiene lugar cada vez que interactuamos con otros, cualquiera sea el carácter de esta interacción y el ámbito en que tenga lugar, y se produce para toda la vida” y “el resultado es una cierta adaptación del individuo a la vida social”

En cambio “la educación es un proceso especial (intencional) de formación de la persona social dado por una comunicación de contenidos culturales, de un educador a un educando, con vistas al logro de un objetivo o un fin determinado y el resultado es la transformación de la persona social en una dirección determinada, la que fijan los fines definidos por el sistema educativo”

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