Elaboración correcta de una planeación didáctica

Situación problemática………………………………………………………............. 4

Planteamiento del problema…………………………………………………………..5

Preguntas de investigación……………………………………………………………5

Objetivo general………………………………………………………………………...5

Objetivos específicos…………………………………………………………………..5

Justificación……………………………………………………………………………..5

CAPÍTULO II

2.1. Constructivismo………………………………………………………………….8

1. Definición………………………………………………………………...9

1.  Fundadores y representantes………………………………………..10

2.2. Planeación educativa…………………………………………………………..12

          2.2.1. Antecedentes de la planeación educativa en México………………12

          2.2.2. Definición de planeación didáctica……………………………………14

          2.2.3. ¿Qué es una planeación didáctica basada en competencias? ……14

          2.2.4. Características de la planeación didáctica……………………………17

          2.2.5. Etapas de la planeación didáctica…………………………………….19

          2.2.6. Objetivos de una planeación didáctica……………………………….20

          2.2.7. Importancia de una planeación didáctica basada en competencias…………………………………………………………………………..22

3.1. Competencias……………………………………………………………………23

          3.1.1. Orígenes de la formación por competencias en México…………….24

          3.1.2. ¿Qué es una competencia?.............................................................26

          3.1.3. Características de las competencias………………………………….27

1. Didáctica...................................................................................................29

3.2.1. Orígenes de la didáctica en la educación……………………………………31

3.2.2. ¿Qué es didactica?.................................................…………………………

4.1. Elementos y diseño de la planeación didáctica, basada en competencias (Sergio Tobón)………………………………………………………………………..32

4.1.1. Planeación de secuencias didácticas………………………………………..32

4.1.2. Identificación de la secuencia didáctica……………………………………..33

4.1.3. Problema significativo del contexto…………………………………………..34

4.1.4. Actividades……………………………………………………………………...38

4.1.5. Evaluación  mediante matrices……………………………………………….41

4.1.6. Recursos………………………………………………………………………..44

4.1.7. Normas de trabajo……………………………………………………………..44

4.1.8. Aplicación en el contexto educativo………………………………………….44

5.1.  Práctica Docente……………………………………………………………….45

          5.1.1. La práctica académica normal versus la práctica académica crítica……………………………………………………………………………………45

          5.1.2. La práctica docente como objeto necesario para el autodesarrollo profesional……………………………………………………………………………...46

5.2. ¿Por qué escribir sobre la práctica?.............................................................51

5.3. La implicación crítica como responsabilidad ciudadana……………………..52

          5.3.1. Aprender a cooperar……………………………………………………52

          5.3.2. Aprender a vivir en centro como una comunidad educativa……….53

          5.3.3. Aprender a sentirse miembro y garante de una verdadera profesión………………………………………………………………………………..53

          5.3.4. Aprender a dialogar con la sociedad………………………………….53

5.4. Aspectos esenciales del maestro…………………………………………….....55

          5.4.1. Presentación personal………………………………………………….56

          5.4.2. Lenguaje y conocimiento……………………………………………….56

          5.4.3. Afectividad y aprendizaje……………………………………………....57

          5.4.4. Enseñanza y comunicación oral……………………………………….57

          5.4.5. Entornos de aprendizaje………………………………………………..58

          5.4.6. Enseñar a preguntar…………………………………………………….58

          5.4.7. La búsqueda de la comprensión………………………………………59

5.5. El nuevo rol del maestro…………………………………………………………59

          5.5.1. Valores…………………………………………………………………...60

          5.5.2. La lectura vital…………………………………………………………...60

          5.5.3. La expresión escrita…………………………………………………….61

          5.5.4. El humor………………………………………………………………….61

          5.5.5. Las nuevas tecnologías………………………………………………...62

          5.5.6. Aprendizaje por proyectos…………………………………………......62

          5.5.7. La comunicación………………………………………………………...63

          5.5.8. La motivación……………………………………………………………63

Bibliografía…………………………………………………………………………….. 65