Ensayo-Acuerdos para la Nueva Infancia.
Enviado por Sebastiansilvap • 23 de Marzo de 2017 • Ensayo • 1.174 Palabras (5 Páginas) • 301 Visitas
Acuerdos para la Nueva Infancia
Sebastián Silva Perilla
Gobierno y Relaciones Internacionales
Universidad Santo Tomas
Bogotá D.C
Sebastiansilva@usantotomas.edu.co
Néstor Maldonado
A lo largo de su historia, Colombia se ha visto implicada en una violencia sin precedentes, como consecuencia de grandes desigualdades, inequidades y pobreza en la sociedad. Los sectores más afectados por la guerra, han sido los niños, niñas y adolescentes, a quienes se les han vulnerado sus derechos fundamentales a raíz de este conflicto.
Además, el país se ha visto comprometido en uno de los conflictos de mayor duración de todo el continente Latinoamericano. El enfrentamiento armado se generó debido a la exclusión y el abandono del Estado en ciertos sectores de la sociedad. Por tanto, no se adoptaron mecanismos de participación hacia otros grupos del país, generando exclusión de las minorías, lo que conllevo a la creación de guerrillas campesinas o también llamadas FARC-EP.
El objetivo del presente ensayo es, revisar las oportunidades dadas a los menores de edad víctimas del conflicto dentro de los acuerdos de la Habana.
Por consiguiente, se plantea una hipótesis, seguida de una breve introducción acerca de los abusos a los que son sometidos los niños, niñas y adolescentes como consecuencia del conflicto armado; además, se hará referencia en los puntos del acuerdo que conciernen al ensayo. Luego, se pondrán en evidencia los aportes en materia de derechos de la Defensoría del pueblo, las iniciativas del ICTJ y el apoyo administrativo del ICBF con respecto a los menores. Por último, se dará a conocer una propuesta como conclusión, teniendo en cuenta las fuentes del ensayo para dar respuesta a la hipótesis descrita en el comienzo del texto.
Se plantea como hipótesis, que los acuerdos firmados en la Habana entre el gobierno y las FARC-EP, establecen una oportunidad para mejorar el acceso a la educación, a la salud y a una vida digna para los menores de edad víctimas del conflicto.
El conflicto entre el Estado Colombiano y Las FARC-EP, ha afectado a los sectores vulnerables y excluídos como los niños, niñas y adolescentes. Esta parte de la población, ha sido víctima de hechos como desplazamiento, reclutamiento forzado, violencia sexual y crímenes contra su integridad. Con ello, se pone en un peligro su vida, además de ser un obstáculo para su aprendizaje educativo y su desarrollo personal.
El 26 de agosto del 2012, se dio inicio al acuerdo de paz entre el Estado colombiano y las FARC-EP, con el firme objetivo de la terminación del conflicto. En este documento se establecieron varios puntos para un acuerdo definitivo, pero lo que le concierne a este ensayo, son las oportunidades para mejorar las condiciones de educación, salud y vida digna de los menores de edad que se encuentran establecidas en el acuerdo.
Dicho lo anterior, La Defensoría del pueblo pensando en los menores de edad, establece con relación a la justicia transicional dentro las negociaciones que “Las situaciones de afectación de la niñez y la adolescencia por razones del conflicto armado no son ajenas a la vigencia y goce efectivo de derechos como a la educación, la salud, alimentación, vivienda, recreación, identidad étnica, entre otros” (Morley & Marchesi, 2016, pág. 50). Según esto, los acuerdos de la Habana no serán ajenos a aspectos como la educación, la salud y la vida digna de los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto.
Por otra parte, El ICTJ (Centro Internacional para la Justicia Transicional) establece 2 puntos fundamentales en el acuerdo, los cuales son, la oferta educativa y la inserción económica y social. El objetivo educativo consiste en fomentar cursos o programas de formación de niños, niñas y adolescentes. Por otra parte, En la inserción económica y social se propone la posibilidad para generar dinero y poder mantenerse, mediante trabajos como la carpintería, mecánica, panadería, entre otros. Siendo esto fundamental para la vida y la reintegración en la sociedad; lo mencionado en el caso de los jóvenes, quienes deben hacer parte de una sociedad que les garantice oportunidades.
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