Ensayo: ¿Afectan los problemas del conocimiento una investigación en Administración?

 ¿Afectan los problemas del conocimiento una investigación en Administración?

En este ensayo me enfocaré en los problemas del conocimiento los cuáles son: objetividad, subjetividad e intersubjetividad; racionalismo y empirismo; dogmatismo y relativismo; realismo e idealismo. Se plantean como problemas del conocimiento científico porque cada una de las corrientes señala qué debe considerarse objeto (o sujeto de la ciencia) y cómo debe estudiarse, y se cuestiona qué es ciencia. Trataré de explicar cómo cada uno influye al momento de fundamentar una investigación en la disciplina de la Administración.

La curiosidad a través de las épocas ha llegado a ser vista como algo malo, prohibido y criticado por no aceptar las supuestas verdades de esas épocas pero gracias a ella se han logrado grandes descubrimientos que ayudan al desarrollo del ser humano, por esta razón el hombre por naturaleza busca respuesta a diferentes preguntas a medida que desarrolla su conocimiento pero esto no le es suficiente, todo comienza con un interrogante  y al encontrar la respuesta se encuentra con diferentes cuestionamientos todo esto va enriqueciendo el conocimiento del hombre y se desarrollan grandes aportes para la construcción de la realidad.

Entonces vamos a explicar en resumidas cuentas cada uno de los problemas del conocimiento:

Si se establece que para conocer algo es necesaria la relación donde hay un sujeto cognoscente (que quiere conocer) y un objeto están la Objetividad (lo que no reside meramente en el sujeto) el conocimiento se basa en la presencia del objeto, la Subjetividad (lo que está en el sujeto: sus ideas, pensamientos y experiencia) y la Intersubjetividad (entendido como un “acuerdo” entre sujetos) se refiere a la cuestión de la posibilidad de un conocimiento objetivo válido para todos los sujetos que lo poseen y también al reconocimiento por un sujeto cualquiera de otros sujetos.

Para saber si es posible llegar al conocimiento: Dogmatismo sostiene que sí es posible conocer y que para lograrlo solo existen verdades primitivas o evidentes, que tienen ese carácter porque al pretender refutarlas implícita e involuntariamente se les afirma y porque fuera de ellas no puede haber conocimiento. El Relativismo reconoce que el conocimiento sí es posible, dado que podemos tener algún grado de certeza, pero rechaza que el conocimiento sea absoluto, ya que indica que el conocimiento es sólo producto de la experiencia y esta es relativa, por lo cual no hay verdades universales ni absolutas.

Para interpretar la naturaleza del conocimiento, se propone dos corrientes: el Idealismo, como doctrina reduce el conocer al mundo a una actividad del espíritu e identifica lo real con lo racional, al objeto con el sujeto del conocimiento y afirma que aun lo que no se puede ver puede ser conocido y el  Realismo, al contrario, sostiene que el hombre solo puede conocer al 'ser en sí mismo' o al 'ser real' únicamente cuando su juicio es o está acorde con 'su' realidad.

Cuando tratamos el problema del origen del conocimiento para tratar de responder esta cuestión será necesario admitir que el ser humano tiene la capacidad de conocer de alguna forma al objeto. El Racionalismo, sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente principal del conocimiento humano. El Empirismo dice que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad.

La generación de conocimiento es condición para el desarrollo de todo campo disciplinar, “el conocimiento en administración, como parte de las ciencias sociales, debe apuntar al bienestar de las personas y al desarrollo de las organizaciones; y para lograr esa finalidad debe cumplir al menos dos condiciones: rigurosidad científica y pertinencia social^[1]”. La rigurosidad científica sería el rigor intelectual^[2] aplicado al control de calidad de información científica o su validación por el método científico o el sometimiento al análisis de la comunidad científica y la pertinencia social es la oportunidad, adecuación y conveniencia de una cosa para la sociedad.

Aún en estos tiempos existe la duda si la administración es una ciencia, a pesar de sus investigaciones estas están más enfocadas en ser técnicas.

En las ciencias sociales, y más concretamente en la administración, es frecuente confundirse en el desarrollo de la investigación, debido a que no se reflexiona suficientemente entre lo que se va a investigar (objetos y objetivos de investigación) y el método o métodos que se van a utilizar. Es recurrente desarrollar investigaciones técnicas siguiendo el método científico, cuando lo que se necesita es mayor enfoque en los métodos o técnicas de la misma investigación. Por ejemplo, si se está abordando un problema práctico, como la baja eficiencia del área de producción, tal vez sólo sea suficiente elaborar un diagnóstico de producción, que seguramente arrojará una serie de errores y omisiones en los métodos y técnicas de trabajo. En este caso, es posible que el investigador sólo tenga que actuar como un consultor experto en saber observar y, y luego analizar la problemática para dar la mejor solución.

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