Ensayo la universidad y su funcion social

La universidad y su función social

“En la universidad innovadora hay permanente transformación, apta para entender los desafíos del presente y futuro de la sociedad”

La universidad es un tema de relevancia para aquellos que quieren sobrepasar sus estudios de bachillerato y continuar con sus estudios, claro también es un tema relevante para los maestros y demás personal que labora en esta institución, los alumnos que ingresan a la universidad llegan sin ninguna herramienta para poder practicar en la carrera que van a querer estudiar y ejercer como una profesión, por ello la universidad se encarga de preparar a estos alumnos con las herramientas necesarias para que puedan ejercer su profesión sin problema alguno, también cabe recalcar que la enseñanza debe ser practica y mejorada con pensamientos abiertos a todo tipo de aprendizaje para ofrecer mayor entendimiento por parte de los alumnos, las técnicas cambien para poder ofrecer mejor servicio y tener una sociedad universitaria exitosa.

Introducción

La universidad es el centro de la actividad intelectual superior, es por eso que cumple un papel social muy importante. La función de la universidad es crear personas con mejores capacidades y técnicas para defenderse en los diferentes ámbitos sociales.

La universidad no solo tiene por objeto el estudio de la ciencia aplicada, sino también la formación del carácter de personas superiores por sus aptitudes y capacidad. La universidad se fue transformando en la medida que la sociedad demandaba su desarrollo, fue cambiando, progresando, modernizándose como uno de los centros más importantes el saber, pero ya basta de seguir con las mismas enseñanzas anticuadas porque lo que hacen es solo transmitir el conocimiento en lugar de enseñarnos a adquirirlos por medio de investigaciones.

La función de la universidad es crear personas más capaces, más preparados y con mejores herramientas para poder realizar sus trabajos de mejor manera.

El papel que tienen los maestros es muy importante pues ellos son los que tienen interacción más cercana con los alumnos, pero que es lo que pasa, los maestros toman sus clases como ya una rutina y lo que hacen es solo llegar a las aulas transmitir un conocimiento.

Partiendo de la base de que, en esencia, toda emoción constituye a un impulso que nos moviliza a la acción, podemos afirmar que la emoción juega un rol determinante en el proceso de adquisición de todo aprendizaje que se ancle a la memoria a largo plazo, es decir de forma permanente y que sin acción no hay aprendizajes significativos ni motivación para obtenerlos.

Los aprendizajes significativos son producto de la interacción del docente y el estudiante permeados por emociones, para ejemplificar lo anterior se puede aludir a experiencias o recuerdos que tengan relación con alguna emoción. Dentro de los ambientes de aprendizaje adecuados pertinentes o idóneos se sugiere siempre un ambiente rodeado de emociones gratas, propuestas desde el docente en donde los vínculos sean efectivos, empáticos y convergentes teniendo como base experiencias agradables para disponer en entornos agradables que propongan aprendizajes significativos, de no ser así, se corre el riesgo de generar ansiedad o displicencia que traen como consecuencia una actitud de huida hacia las hostilidades.

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