Entre Los Muros

El film “Entre los muros” me hace reflexionar sobre los fundamentos a la hora de ser un docente y a la de ser un alumno. En ese sentido, en la película se ve claramente bien reflejado el título, ya que se centra en lo ocurrido dentro del aula, mostrando cómo el profesor evita el tener que resolver los conflictos fuera de esta.

Respecto a mi, algo parecido viví cuando era alumno de educación media. Recuerdo que todos los profesores jefes que tuve, siempre hicieron todo lo posible por resolver los problemas del curso sin tener que salir de la sala, es decir, “la ropa sucia se lava en casa”. Recuerdo que se enojaban mucho (los profesores) cuando uno acudía a los inspectores o auxiliares en ves de a ellos.

Uno de los conflictos que reconozco en la película, es el tema social, muy marcado dentro del curso. En el liceo al que yo iba ocurría algo similar. El Liceo Comercial de San Bernardo, ubicado en una comuna bastante conflictiva y marginada. A este liceo llegan alumnos de un nivel socioeconómico mas bien bajo, sin muchas aspiraciones. Muchas veces los profesores entraban a la sala para comenzar la clase pero los alumnos no se interesaban en prestar atención. Muchos de los docentes simplemente llegaban y comenzaban a explicar la materia sin importar quien estuviera escuchándole. En la sala de clases se veía cómo mis compañeros reflejaban cada uno sus vidas y problemas que traían desde fuera de los muros de la sala, teniendo cada uno su propia realidad, sus propios conflictos…

El autoritarismo expuesto en el film francés es prácticamente lo que ocurre hoy en nuestras escuelas, esto si que lo puede experimentar. Dentro de la sala de clases el que tiene el control y quien es dueño de la verdad es el profesor. Cuando uno tiene un problema con él, tu versión frente a las autoridades del establecimiento no cuenta mucho frente a la del docente. Muchas veces me pasó que tenía pequeños problemas con algún profesor y simplemente me suspendían o me citaban al apoderado, sólo explicándome que yo le había faltado el respeto al mi profesor. La película expone muy bien esta desigual relación docente-alumno, por ejemplo, cuando el profesor trata de ordinarias a las alumnas, y luego, a la hora de presentar el problema al director del recinto, simplemente omite ese “detalle”. Al igual que cuando debe enfrentarse al alumno de color, simplemente hace uso abusivo de su poder como profesor dentro de la sala.

Uno de los mayores problemas que enfrentan los docentes de “Entre los muros” es el tema de la diversidad, ¿cómo tratarla? Este es un conflicto que claramente se presenta en las escuelas chilenas, las cuales se han empeñado desde siempre en homogeneizar al alumnado para evitar desarrollar este tema en profundidad. Este tema, en lo que a mi se refiere, es uno de los principales “problemas” a tratar a la hora de ejercer como educando, uno de los más complejos e interesantes. En lo que llevo como alumno de pedagogía en historia, he visto que este tema es muy importante, hoy lo puedo ver en el ramo Educación y Diversidad, en el cual se nos explica cómo el sistema se ha encargado de tachar la diversidad. Este conflicto se transforma en un gran dilema para los profesores. ¿Qué se puede hacer cunado se tiene un curso en donde las distintas realidades de los alumnos hacen que su interés y ganas de aprender varíen de uno a otro? ¿Qué hacer para no caer en el asistencialismo?

En la película se ve cómo los alumnos se dan cuenta de la dificultad de los profesores para tratar este problema y el caso omiso que el sistema educacional presta a este. Es por esto que los alumnos se manifiesten muchas veces con insolencia, para poder hacer sentir la gran falencia –o impertinencia- del sistema educacional.

Luego de ver la obra, se muestra muy bien que las sanciones o castigos no son la mejor solución a esto. Solo hace que se agrave más o lo trata de tapar.

Se debe tener muy en cuenta que en el arte de educar y orientar, el fracaso y la frustración son más comunes que los éxitos. Frente a esto, como docente, se debe tener una buena formación y, como bien dice Paulo Freire, estarse renovando constantemente para poder atender de la mejor manera posible las necesidades de los alumnos.

Otro punto a destacar de esta película es el momento final, en el que una alumna habla de “La república” de Platón. En esta parte se expone la apuesta al diálogo, lo que es muy importante dentro de la relación profesor-alumno. También rescato lo que dice la alumna sobre Sócrates, al señalar que con su actuar dejaba a las personas reflexionando y cuestionándose, algo que también es importante para un profesor, el cuestionarse, para así poder ir mejorando sus prácticas.

Como resumen, la realidad actual de la educación se ve muy bien reflejada en la obra: el conflicto de la diversidad, el autoritarismo, el abuso de poder, la aceptación y negación de normas, la democracia dentro de la sala de clases, etc.

Luego de ver este film, es inevitable reflexionar sobre el rol del docente, como enfrentarse ante situaciones complejas sin caer en el autoritarismo, como democratizar el aula,,, son temas que la película nos hace replanteárnoslos.

Esta película la relaciono o comparo con el film alemán “La ola”, en la cual también se ve reflejado el conflicto que enfrenta un

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