Equidades: laboral, ética social y de genero - .respetos a las diferencias: pluriculturales y multilinguisticas

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INTEGRANTES: CODIGO PERSONAL:

• Isaías Neptali Velásquez  Velásquez.                                       D352JQS
• Douglas Galindo de León Morales.                                    C510ERQ
• Adalberto Pérez Arreaga.                                                           C923TZB
• Benigno Heraldo Aguilar Vicente.                                             D648PBI
• Helver Jeyshon Barrios  Velásquez.                                          E681HYX
• Julio Roberto Gonzales Velásquez.                                         C313ICC
  

DOCENTE:

Ros Mery Ortiz Pérez.

CARRERAS:

Bachiller Industrial y Perito enElectrónica Y Mecánica.

GRADO:

Sexto.

CURSO:

Seminario.

TEMA:

                                                               Proyecto de nación.

CICLO ESCOLAR:

                                                         2017.

INDICE

                                                                                                           PAG.

Introducción…………………………………………………………………………….4

OBJETIVOS:

Objetivos generales…………………………………………………………………..5

Objetivos específicos………………………………………………………………… 6

Visión…………………………………………………………………………………..7

Misión………………………………………………………………………………….9

Justificación del proyecto………………………………………………………….10

AMBITOS DE ACCION CIUDADANA:

Ordenamiento fiscal……………………………………………………………………11

Marco: Jurídico legal…………………………………………………………………..14

Educación vial…………………………………………………………………………….23

Cultura tributaria……………………………………………………………………….29

Ornato: Limpieza de vías y espacios públicos……………………………..32

Sufragio .participación a través del voto…………………………………….37

Derechos y deberes constitucionales………………………………………….42

Equidades: laboral, ética social y de genero ………………………………47

.respetos a las diferencias: pluriculturales y multilinguisticas…….51

Seguridad alimentaria y nutricional…………………………………………..54

Conclusión……………………………………………………………………………59

Recomendaciones……………………………………………………………..60

E- grafías………………………………………………………………………….61

INTRODUCCION

A continuación veremos diferentes temas acerca de lo que es y en que partes se divide un proyecto de nación.

Así que veremos un poco de lo que es la visión de nación, ya que tenemos ideas de nosotros mismos de como deseamos ver a Guatemala de aquí aun de terminado tiempo, de qué manera contribuiremos también para nuestro país puede generar, empleos, educación, salud, y entre otros puntos para que algún día podamos ser una nación de buen funcionamiento y por supuesto en un país de éxito y prosperidad.

Posteriormente daremos a conocer el por qué, para que, y al fin de que vamos a realizar este proyecto. Luego de esto veremos los temas centrales los temas que son la base fundamental del proyecto, así que procederemos a conocer los ámbitos de acción ciudadana, tales como lo son: ordenamiento fiscal, marco jurídico legal, educación vial, cultura tributaria, ornato: limpieza de vías y espacios públicos, sufragio: participación atreves del boto, derechos y deberes constitucionales, equidades: laboral, ética social y de género y el respeto a las diferencias: pluriculturales y multilinguisticas.

Así que veremos cada uno de estos temas que mencionamos anteriormente, todas con sus respectivas definiciones y ejemplos, y no faltando también sus estrategias `para que nosotros podamos abarcar cada una de ellas y poder así promover el desarrollo en Guatemala. Cada uno de todos los aspectos ya mencionados anteriormente.

En este tema se centra en los fenómenos de la sociedad, ordenamiento y conocer lo que es una verdadera administración del estado  

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  OBJETIVOS GENERALES

Nuestro objetivo principal, fundamental y esencial  es conocer temas que  se dan dentro de la actualidad la cual no se cumple como debe de ser. Poner iniciativas positivas mejorando el desarrollo que impulsan al país de Guatemala  para promover el desarrollo educativo para que estos temas puedan ser bases fundamentales en  nuestra realidad.

Guatemala es un país donde existe demasiada corrupción por parte de las autoridades mayores que nos dirigen y nos someten a actuar como personas siguiendo los reflejos  de  ellos mismos,  sin darse cuenta que demuestra un mal ejemplo ante la sociedad  ya que toda persona necesita una orientación legal de parte de las autoridades.

Nuestro objetivo se basa en darles a conocer o demostrar a los niños, padres de familia sobre estos temas  ya que nos ayudaría a mejorar  aumentando la capacidad propia  de cada uno de nosotros mismos conociendo profundamente lo político y lo sociocultural que sucede a nuestro alrededor

 Un objetivo fundamental sobre estos temas  es implementarlo en el medio ambiente reciclando la basura inorgánica  ya que esta nos afecta en la seguridad ciudadana poniendo en riesgo la nutrición alimentaria  

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. como uno de los objetivos específicos de nosotros como estudiantes debemos  implementar las diversas culturas de nuestra bella patria y con ellas promover y dar seguimiento para que estas se ejecuten en nuestro municipio, departamento e incluyendo así a toda la nación de Guatemala.

1.  otro de los objetivos específicos como estudiantes debemos ayudar las diferentes actividades como ornato  que nuestro país desarrolla. Para tener un país desarrollado ya que nosotros como estudiantes debemos practicar los valores de nuestra linda Guatemala.

1. Dar a conocer  enseñanzas de cómo debemos ayudar a Guatemala. Para que ser una ciudad limpia de orden y enseñar a los niños a  reciclar la basura para no contaminar el medio ambiente para  tener buna salud. Para  que los niños se den cuenta de las condiciones que se encuentra en nuestro medio ambiente y así junto salvaremos nuestras riquezas naturales.

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A cada  día podemos ver que nuestra patria ha ido aumentando más  en sus diferentes aspectos. Tales como lo es habitantes, Pero así como ha incrementado en habitantes la sociedad  ha ido creando a personas corruptas como ladrones secuestradores, valores etc. Así que a cada vez nos va afectando a cada uno de nosotros  más y más.

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